JSL学校管理職講座

「イチから学ぶ、外国人生徒教育と日本語指導」　研修会　学校管理職講座

■目的：

　 本研修の目的は、JSL実践をサポートしていく上で校内体制作りのキーマンとなる学校管理職が、外国人児童生徒教育や日本語指導に関する基礎的な知識と理解を深めることです。

　具体的には、外国人児童生徒教育を進めていく上での学校経営上の留意点、他の教員に対する指導助言のあり方や啓発の方法、保護者や関係機関との連携のあり方などについて、知識と理解を深めます。併せて、日本語指導教室や日本語指導担当の現状を知ることによって、外国人児童生徒教育の指導環境を整備していく上での管理職としての自らの役割について、理解を深めます。

■受講対象：外国人児童生徒が在籍する学校の校長、教頭、副校長等

■受講者数：20名

■受講料：無料

■開催期日：平成20年5月9日（金）～5月10日（土）（計2日間）

■実施場所：東京学芸大学小金井キャンパス

■ 学校管理職講座 プログラム　

【第1日目】（5月9日：金） 　　目標：外国人児童生徒教育を進める上での学校管理職の役割を知る

10:15　新宿区立大久保小学校集合

10:30～10:50 日本語指導教室等の紹介、質疑

■講師　善元　幸夫先生（新宿区立大久保小学校）

　　　　野口　恵美子先生（新宿区立大久保小学校）

10:50～11:35 3校時授業見学

11:40 一時解散

13:30 北区立西ヶ原小学校集合

13:40～14:40 5校時授業見学

14:40～15:30 日本語指導教室等の紹介、質疑

■講師　江連　成子先生（北区立西ヶ原小学校） 

　　　　繭山　紀子先生（北区立西ヶ原小学校）

15:30 解散

【第2日目】（5月10日：土）　　目標：日本語指導教室をめぐる経営課題を知り、対応策を検討する

9:05～　受付

9:30～11:30　＜講義＞日本語指導担当の役割と指導上の留意点

・日本語指導担当としての自己の体験等を、それぞれの観点から報告してもらう。

■講師

日本語指導教室の立ち上げ ： 近田　由紀子先生（浜松市立瑞穂小学校）

多数在籍校での日本語指導教室の取り組み ： 鍋田　弘美先生（浜松市立佐鳴台小学校）

少数在籍校での日本語指導教室の取り組み ： 黒須　陽子先生（宇都宮市立清原東小学校）

センター校（巡回型）での日本語指導の取り組み ： 山中　文枝先生（神栖市立植松小学校）

中学校での日本語指導教室の取り組み ： 米永　博光先生（北九州市立志徳中学校）

11:30～12:00 ＜講義＞外国人児童生徒教育に関する学校経営上の課題

・日本語指導担当の仕事をめぐる課題の整理を行い、学校経営上の対応策について講義を行う。

■講師　臼井　智美（東京学芸大学国際教育センター）

13:00～14:30　　＜講義＞外国人児童生徒教育における学校管理職の役割

・学校全体として外国人児童生徒教育やＪＳＬ実践を行っていく上で、学校管理職に求められる役割や学校管理職が配慮する事項等について、講義を行う。

■講師　伊藤　哲也先生（前豊田市立西保見小学校）

　　　　近田　由紀子先生（浜松市立瑞穂小学校）

　　　　佐藤　裕之先生（川崎市総合教育センター）

　　　　臼井　智美（東京学芸大学国際教育センター）

14:40～16:00 ＜演習＞日本語指導教室の運営のコツをつかむ

・日本語指導担当者講座に合流して、全体討議を行う。他のグループの意見や実践例を参考にしながら、各自、日本語指導教室が抱える課題に対して、具体的な改善策や解決策のヒントをつかむことを目指す。

・実践例の紹介

日本語指導教室の環境整備と掲示物の工夫： 黒須 陽子先生（宇都宮市立清原東小学校）

ステップアップカードと指導連絡表（日本語担当者間）の活用：鍋田 弘美先生（浜松市立佐鳴台小学校）

■講師　鍋田　弘美先生（浜松市立佐鳴台小学校）

　　　　黒須　陽子先生（宇都宮市立清原東小学校）

　　　　山中　文枝先生（神栖市立植松小学校）

　　　　三橋　道子先生（北九州市立光貞小学校）

　　　　米永　博光先生（北九州市立志徳中学校）

　　　　近田　由紀子先生（浜松市立瑞穂小学校）

　　　　伊藤　哲也先生（前豊田市立西保見小学校）

　　　　佐藤　裕之先生（川崎市総合教育センター）

　　　　佐藤　郡衛（東京学芸大学国際教育センター）

　　　　見世　千賀子（東京学芸大学国際教育センター）

　　　　臼井　智美（東京学芸大学国際教育センター）

16:15～17:15 ＜実習＞外国人児童生徒教育に関する自校の学校経営課題Ｍａｐの作成

・受講者は、全体討議の結果を踏まえ、外国人児童生徒教育やＪＳＬ実践を行う上で、勤務校にいかなる問題や課題が存在するのかを考え、勤務校の問題Ｍａｐを作成する。その際、問題や課題を抽出するだけでなく、問題の原因や課題解決の糸口なども記入する。

■支援者　伊藤　哲也先生（前豊田市立西保見小学校）

　　　　　近田　由紀子先生（浜松市立瑞穂小学校）

　　　　　佐藤　裕之先生（川崎市総合教育センター）

　　　　　臼井　智美（東京学芸大学国際教育センター）