算数・理科を学ぶ子どもの発達心理学―文化・認知・学習―

発行年：2014年

目次

まえがき

Ⅰ子どもの学びを読み解く視点　――発達・学習研究の現在

1 知識獲得としての学習

2 文化的実践としての学習

Ⅱ子どもはどのように算数・理科を学ぶのか　――文化間移動を視野に入れて

3 社会・文化の中で育まれる乳幼児の数概念

4 遊びが生み出す幼児の数量理解

5 小学生の算数概念の発達とその支援

6 算数・数学に関する学習観・指導観・教育観

7 幼児の理科的概念の発達

8 理科的概念の変化を支援する学習活動

9 理科学習の日米比較　――学習環境と教育の取り組み

Ⅲ文化間を移動する子どものための授業実践

10 多文化的背景をもつ小学生のための算数・理科授業

索引