研究の内容

■　理論物理の研究

　１．光子生成や電子・陽電子対生成（強度の強いコヒーレント光源の研究など）

　２．量子力学の基礎（Nelsonの確率力学を用いた時間の研究など）

■　物理教育の研究

　１．相互作用型の授業方法（ピア・インストラクションなど）

　２．物理概念の形成過程（素朴概念の克服法，概念変容の過程など）

　３．教育効果の定量的評価法

（物理教育研究は，主に大学院生と共同で行っています。）

学部生の研究室活動

教員が指導するゼミと，上級生が指導する自主ゼミで，「電磁気学」と「量子力学」を学びます。

３年次の終わりまでに，卒業論文の大まかなテーマが決まります。

なお、夏合宿があり、３年生も英文の論文を読んで発表をします。

１．研究対象とする分野の基本的な教科書，総合報告，論文を読みます。

２．卒論対象の理論的基盤を理解します。

３．数値計算を行います。

４．卒業論文を書いて提出します。

卒業研究の最終的な結果は，学会や論文誌で発表できるようなものもあれば，学問的な価値があまりないものもあります。

でも，卒業研究の本質は研究成果ではありません。

大切なのは，本人が，真摯に卒論に取り組む過程で研究のプロセスを理解し、成長していくことだと思います。

物理学はとても奥が深く，したがって深く理解するには時間がかかります。

高校物理の教員を志望する人にとって，教壇に立つ前に、物理の知識をさらに深めたり、

物理教育の抱える多くの課題を研究したりして、物理教員としての十分な力をつけるのは大事なことです。

そのためには，大学院に進学することが有効です。

2019年9月27日開催日本学術会議主催学術フォーラム

「いま問われる物理教育改革－より効果的な理工学教育をめざして」　発表資料