お知らせ
〜お知らせ〜
「みんなで学ぼう!学校司書講座2024」のおしらせ→9月7日の研修に参加された方は、アンケートへのご協力をお願いいたします。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの?」(8月21日のオンラインイベント「公共図書館から学ぶ」の動画を見ることができます。)
「令和5年度文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。
令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう!学校図書館 Vol14」→録画視聴申し込みフォーム
2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ!Part2」に参加しました。現在録画配信→ こちら。
新着案内
「今月の学校図書館」は 東京大学教育学部附属中等教育学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう!」です。
「授業と学校図書館」は、関西学院中学部の読書科」について執筆いただきました。
授業実践事例:教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース:事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0140
校種 中高一貫校
教科・領域等 技術
単元 技術とものづくり
対象学年 中2
活用・支援の種類 資料提供
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 手作りのスピーカーを製作するにあたり、参考となる図書資料を用意してほしい
授業のねらい・協働に
あたっての確認事項
提示資料
『新装版世界でただひとつ自分だけの手作りスピーカ-をつくる』長岡徹男 講談社
2004
*はじめてスピーカー製作にとりかかるうえで入門的な一冊
『シュミレーションと測定で完全製作!高品位スピーカーシステム』新井悠一 誠文堂新光社 2008
*音響測定について参考になる一冊
『位相反転型エンクロージャの設計法』田中和成 誠文堂新光社 2008
*中級レベルの解説書のなため、入門編からステップアップして製作するうえで参考になる一冊。
参考資料(含HP)
参考資料リンク http://
ブックリスト
キーワード1 エネルギー変換
キーワード2 スピーカーの周波数特性
キーワード3 MYPテクノロジー
授業計画・指導案等 国際中等2010技術指導案.pdf
児童・生徒の作品
授業者 馬田大輔
授業者コメント 製作したスピーカーの周波数特性を計測し、そのグラフを読み取って考察する課題の導入として本授業をおこなった。グラフの読み取り方を確認した後に、グループワークとして周波数特性の比較をした。
司書・司書教諭コメント 手作りスピーカーについての館内所蔵資料が少なく、公共図書館から団体貸し出しも利用して資料を館内で展示した。
情報提供校 東京学芸大学附属国際中等教育学校
事例作成日 2013年3月4日
事例作成者氏名 馬田大輔(東京学芸大学附属国際中等教育学校)
記入者:渡辺(主担)
カウンタ
2512899 : 2010年9月14日より
〜お知らせ〜
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「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの?」(8月21日のオンラインイベント「公共図書館から学ぶ」の動画を見ることができます。)
「令和5年度文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。
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「授業と学校図書館」は、関西学院中学部の読書科」について執筆いただきました。
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コンテンツ詳細
管理番号 A0140
校種 中高一貫校
教科・領域等 技術
単元 技術とものづくり
対象学年 中2
活用・支援の種類 資料提供
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 手作りのスピーカーを製作するにあたり、参考となる図書資料を用意してほしい
授業のねらい・協働に
あたっての確認事項
提示資料
『新装版世界でただひとつ自分だけの手作りスピーカ-をつくる』長岡徹男 講談社
2004
*はじめてスピーカー製作にとりかかるうえで入門的な一冊
『シュミレーションと測定で完全製作!高品位スピーカーシステム』新井悠一 誠文堂新光社 2008
*音響測定について参考になる一冊
『位相反転型エンクロージャの設計法』田中和成 誠文堂新光社 2008
*中級レベルの解説書のなため、入門編からステップアップして製作するうえで参考になる一冊。
参考資料(含HP)
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ブックリスト
キーワード1 エネルギー変換
キーワード2 スピーカーの周波数特性
キーワード3 MYPテクノロジー
授業計画・指導案等 国際中等2010技術指導案.pdf
児童・生徒の作品
授業者 馬田大輔
授業者コメント 製作したスピーカーの周波数特性を計測し、そのグラフを読み取って考察する課題の導入として本授業をおこなった。グラフの読み取り方を確認した後に、グループワークとして周波数特性の比較をした。
司書・司書教諭コメント 手作りスピーカーについての館内所蔵資料が少なく、公共図書館から団体貸し出しも利用して資料を館内で展示した。
情報提供校 東京学芸大学附属国際中等教育学校
事例作成日 2013年3月4日
事例作成者氏名 馬田大輔(東京学芸大学附属国際中等教育学校)
記入者:渡辺(主担)
カウンタ
2512899 : 2010年9月14日より
コンテンツ詳細
管理番号 | A0140 |
---|---|
校種 | 中高一貫校 |
教科・領域等 | 技術 |
単元 | 技術とものづくり |
対象学年 | 中2 |
活用・支援の種類 | 資料提供 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 手作りのスピーカーを製作するにあたり、参考となる図書資料を用意してほしい |
授業のねらい・協働に あたっての確認事項 | |
提示資料 | |
『新装版世界でただひとつ自分だけの手作りスピーカ-をつくる』長岡徹男 講談社 2004 *はじめてスピーカー製作にとりかかるうえで入門的な一冊 | |
『シュミレーションと測定で完全製作!高品位スピーカーシステム』新井悠一 誠文堂新光社 2008 *音響測定について参考になる一冊 | |
『位相反転型エンクロージャの設計法』田中和成 誠文堂新光社 2008 *中級レベルの解説書のなため、入門編からステップアップして製作するうえで参考になる一冊。 | |
参考資料(含HP) | |
参考資料リンク | http:// |
ブックリスト | |
キーワード1 | エネルギー変換 |
キーワード2 | スピーカーの周波数特性 |
キーワード3 | MYPテクノロジー |
授業計画・指導案等 | 国際中等2010技術指導案.pdf |
児童・生徒の作品 | |
授業者 | 馬田大輔 |
授業者コメント | 製作したスピーカーの周波数特性を計測し、そのグラフを読み取って考察する課題の導入として本授業をおこなった。グラフの読み取り方を確認した後に、グループワークとして周波数特性の比較をした。 |
司書・司書教諭コメント | 手作りスピーカーについての館内所蔵資料が少なく、公共図書館から団体貸し出しも利用して資料を館内で展示した。 |
情報提供校 | 東京学芸大学附属国際中等教育学校 |
事例作成日 | 2013年3月4日 |
事例作成者氏名 | 馬田大輔(東京学芸大学附属国際中等教育学校) |
記入者:渡辺(主担)