今日も受講者が持ち寄ったリサーチデザインについて自由に意見を交わしました。

◆受講者から出た主なデザインは・・・

・学習者の英単語に対する新密度（読み方を知っているかどうか）とカナ表記に沿って読まれた英単語のインテリジビリティーには関係があるのか？
・初学者の単語学習にカタカナは、単語を覚えるのに有用か？
・カナが与える発音の影響：カナふりがあるとカタカナ英語になる？
・英語の音を聞いて、理解可能な日本語の音声表記にすることができるか
・カナ読みした英語がネイティブスピーカーに通じるか
・発音記号を教える指導は発音を良くするのか

◆金谷先生のコメント：

・音声化が記憶につながるかどうかは、面白いアプローチ。英語に限らない広い問題です。人は色々なものに名前を付けて音声化している。
・発音を聞いたとき、聞こえたようにカナをふることができる人もいるが、できない人もいる。できない人は、嫌だからやらないのか、それとも本当にできないからやらないのか。また、カナがふれない人は、カナがいらないすごい人なのか、それとも全然英語ができない人なのか。カナすらもふれない学習者の行動パターンに注目して研究をするのも良いかもしれません。
・宣言効果というものがあり、いったん「これだ」と決めてしまったものは、その後もずっとそれにしか思えないことをいう。カナふりにも、このような現象があるのか？それともいったん決めたものを、あとで修正することはできるのか？これも調べてみるのおもしろい。
・最近の電子辞書は、ネイティブが英単語をちゃんと発音してくれるものが非常に多い。ネイティブの発音が聞けるなら、カナふりなんてもういらない？という意見があるかも。こういう切り口もある。