|
定着活動としての音読
Research Questions
1. 音読でセットフレーズを記憶・定着することはできるか
2. セット・フレーズを記憶・定着させるためにはどのような音読の条件が必要か。
|
時制の習得は中学→高校とどのように進んでいくか
―過去形・完了形に焦点を当てて―
Research Questions
1. 過去形/完了形の習得は学習年度が上がっていくにつれてどのように進んでいくか
2. 現在完了形の用法において、習得しやすい用法は何か。また逆に習得しにくい用法は何か
3. 他の時制との混同はどのようなときに生じるか
|