�@英語学習者が名詞句構造を把握できることと，その日本語への表出に関係があるのか

�A第一言語の語彙の認識が第二言語の語彙の習得に及ぼす影響
・類似した語彙の場合，L1の構造への認識の度合いが，L2（外国語）である英語の構造認識に影響を及ぼしているのではないか。
・そして，その認識は英語の総合的な能力に関わってくるのか。

＜ディスカッションの内容＞

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●デザインについて
・名詞句のみ和訳だとかたまりがわかってしまうので，全文訳のほうが良いのではないか。
・構造把握と訳し方は，個人差がある。（個々の趣向やセンスなどによって異なる。英語がよく出来る人でも，直訳か意訳は人それぞれ。）
・“構造“をみるためにはどうすればよいか？
・構文は理解いないが，意味を想像して訳せる人もいるかもしれない。
　→構造を理解していないと，意味もわからないような文にすればよい。
・一人ひとりにじっくり教えながらインタビューすることも可能。

●テーマについて
・“それぞれの頭の中にどんなイメージを持っているか“を見たい。
　（同じものを見ていても，見え方がそれぞれ異なる。）
→具体的にどうみるか？
・そもそも，頭で整理できるような明示的な文法説明は少ない。

�A
●テーマについて
・２言語間に共通するものを意識するのかどうか。（前置／後置，Marked/Unmarked）
　学習者によって違いがあるのか。
・言語と行為，どちらの問題か？
・英語のルール（自然現象のようなもの，変えられないもの）のどれだけ許容できるか，に関わってくる。