第9回OECD Informal Working Group Meeting(IWG)が開催されました

2019/06/21

　2019年5月22日，23日，24日にカナダ，ブリティッシュ・コロンビア州のバンクーバーにて，OECD the Future of Education and Skills 2030事業(以下E2030事業)による第9回Informal Working Group Meeting (以下IWG) が開催され，機構から柄本健太郎講師が参加しました。

　IWGは「現在から2030年までの近い将来までに子どもたちに必要なコンピテンシー」の姿とその育成方法などを検討する国際会議であり，2015年から年2回開催されています。第9回の今回はBRITISH COLUMBIA (B.C.) EDUCATION CONFERENCEと並行開催され，22日には共通プログラムも実施されました。BC州では先住民(Indigenous people)の文化，歴史がカリキュラムに取り入れられており，空港や会場の装飾も，それらを感じられるものとなっています。

バンクーバー国際空港

IWG一日目の会場

　E2030事業のIWGの特徴としては，政府関係者や研究者だけでなく，教師や高校生・大学生が参加しているという点があります。今回も日本では，文部科学省，OECD日本イノベーション教育ネットワーク，東京大学，東京学芸大学，福井大学，日本体育大学，筑波大学，豊島岡女子学園高等学校，福井県立若狭高等学校など様々な組織からの参加がありました。
　E2030事業は2015～2018年の第一段階（フェーズ1）において「どのようなコンピテンシーが子どもたちに必要なのか」というWhatの問いを国際的に検討してきており，参加国は2015年から徐々に拡大し，現在36ヶ国を数えています。2019年からは第二段階（フェーズ2）に移行し「どのようにコンピテンシーを育成するのか」というHowの問いを扱っていく予定です。それに関連し，第9回IWGでは会期一日目にフェーズ1の成果としてラーニング・コンパス（The OECD Learning Compass 2030）というコンピテンシーの概念枠組みが発表され，同時に関連文書・動画などが統合されたE2030事業の新HP（OECD The Future of Education and Skills 2030事業）も公開されました。ラーニング・コンパスには，「生徒のエージェンシー」（Student agency），「変革を起こす力のあるコンピテンシー」（Transformative competencies），見通し，行動，振り返りのサイクル(AAR Cycle)などの概念が組み込まれています。

IWG三日目の会場

OECDラーニング・コンパス2030 (出典1)

　各国代表に対しては，国際的な枠組みに対して提案を行うとともに，自国のカリキュラムとの比較を行い，国内外を往還した議論を行うことが求められています。日本からも様々な提案がこれまでE2030事業に対してなされており，その一部はE2030事業の新HPの中に組み込まれています。例えば，以下は東京学芸大学から提供された授業実践映像です。

◆国語：生徒エージェンシー(Student Agency)に関する映像
（東京学芸大学附属竹早中学校 森顕子教諭（現副校長）実践）

◆理科：見通し、行動、振り返りのサイクル (AAR Cycle: Anticipation, Action and Reflection)に関する映像
（東京学芸大学附属世田谷中学校 髙田太樹教諭実践）

◆家庭科：変革を起こす力のあるコンピテンシー（Transformative competencies）の一つである、責任ある行動をとる力(Taking Responsibility)に関する映像
（東京学芸大学附属国際中等教育学校 菊地英明教諭実践）

　IWGの二日目では，「いま必要な教師像と教師コンピテンシー」や，「チェンジ・マネージメント」（カリキュラムのほか，教材，教員養成・研修など様々なものの移行）の二つについて議論されました。今後，これら二つはE2030事業における2019年からのフェーズ2で大きなテーマとなっていくことが予想されます。次回の第10回IWGは，韓国で2019年10月23日，24日，25日に開催される予定です。開催までに国内外の議論がさらに進展・深まるよう，筆者の所属する東京学芸大学 次世代教育研究推進機構では，OECDとの共同研究を軸に，関係機関と連携しながら検討を行っていきます。

 

出典1：OECD (2019) http://www.oecd.org/education/2030-project/teaching-and-learning/learning/learning-compass-2030/in_brief_Learning_Compass.pdf