力のある道徳授業研究の事例

【確かな授業づくりの視点から】子どもと共に創る道徳授業を目指して

和井内良樹　〔第１回・道徳授業パワーアップセミナー（平成２２年８月）提案資料より〕

【指導方法を練り上げる視点から】生徒と「ともに語り，ともに考える」道徳授業を目指して

松原好広　〔第１回・道徳授業パワーアップセミナー（平成２２年８月）提案資料より〕

【授業を研究的に深める視点から】道徳的価値の自覚を深め，道徳的実践力を培うこれからの道徳授業の在り方の一考察

齋藤道子　〔第１回・道徳授業パワーアップセミナー（平成２２年８月）提案資料より〕

自己のあり方・生き方について語り合うことを，児童と教師が共に楽しむ道徳授業を目指して

野村宏行　〔第２回・道徳授業パワーアップセミナー（平成２３年８月）提案資料より〕

わたしが考える道徳授業改善への２つの提言～「子どもの力」と「交流」～

平野美和　〔第２回・道徳授業パワーアップセミナー（平成２３年８月）提案資料より〕

自作の道徳郷土資料を活用し，道徳の授業を活性化させる

三浦摩利　〔第２回・道徳授業パワーアップセミナー（平成２３年８月）提案資料より〕

子どもも教師も楽しむ道徳授業の創造～登場人物への共感を高める資料提示の工夫～

池田なほみ　〔第３回・道徳授業パワーアップセミナー（平成２４年８月）提案資料より〕

子どもの学びの連続性をつくる道徳授業の創造～子どもの問いから学びの連続性をつくる～

幸阪創平　〔第３回・道徳授業パワーアップセミナー（平成２４年８月）提案資料より〕

「語り合い（対話）」が生み出す，迫力のある道徳授業づくり

伊藤さゆり・岡田幸博　〔第３回・道徳授業パワーアップセミナー（平成２４年８月）提案資料より〕

「道徳ノート」をきっかけとした　つながり、深まる授業〜子どもの発達に伴う変容〜

前田良子　〔第４回・道徳授業パワーアップセミナー（平成２５年８月）提案資料より〕

「問い」続ける道徳授業

谷口雄一　〔第４回・道徳授業パワーアップセミナー（平成２５年８月）提案資料より〕

生徒にとって魅力ある道徳の授業を目指して〜生徒から学んだこと〜

鴨井雅芳　〔第４回・道徳授業パワーアップセミナー（平成２５年８月）提案資料より〕

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