「教育新聞」において、本プロジェクトリーダーである荻上健太郎准教授による連載記事が掲載されました。
本連載は、OECDの「ティーチング・コンパス」を手がかりに、これからの教師の専門性や実践のあり方を読み解くものです。第1回では、ティーチング・コンパスを「新たな業務の追加」ではなく、変化の時代における意思決定を支える“参照枠”として捉え直し、教師の専門性を「かじ取りの力」として再定義する視点が示されています。ぜひご覧ください。
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「教育新聞」において、本プロジェクトリーダーである荻上健太郎准教授による連載記事が掲載されました。
本連載は、OECDの「ティーチング・コンパス」を手がかりに、これからの教師の専門性や実践のあり方を読み解くものです。第1回では、ティーチング・コンパスを「新たな業務の追加」ではなく、変化の時代における意思決定を支える“参照枠”として捉え直し、教師の専門性を「かじ取りの力」として再定義する視点が示されています。ぜひご覧ください。
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