『こどもはハテナでぐんぐん育つ』調べ学習研究会「調之森」（編著）岩崎書店
　
　図書館を利用した調べ学習の実践を進めるために1999年に発足した調べ学習研究会「調之森」が、これまでに研究・実践してきた事例を紹介している本です。
　第１章「調べ学習について」では、そもそも調べ学習とはどういうことか？その目指しているものは何か？について解説しています。
　第２章「調べ学習の進め方」では、テーマの設定の仕方、資料の選び方や記録の仕方、まとめ方や発表の仕方について解説しています。
　第３章は、小学校、中学校、高校の国語、生活科、理科、総合など様々な教科での実践を紹介しています。
　そもそも調べるということは、生涯にわたって行われることです。第４章では、「生涯学習としての調べ学習」を紹介しています。
　そして、第５章で「調べ学習のこれから」についてまとめています。
　調べ学習が、どのような流れで行われているのかを知ることは、学校司書としてやらなければならないこと、やるべきことなどが見えてくると思います。また、学齢によって調べ学習がどのように行われていくかを知ることは、先の見通しを持つことができ、今やるべきことも見えてくると思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（附属世田谷小学校　司書　金澤磨樹子）

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