『ビワの絵本』（そだててあそぼう88）を読んで、ビワの加工品に関心を持ち、　なかでも、ジャムに着目。
　　 　自分でもジャムを作ってみたいので、次はジャムの本を探した。
　『ジャムの絵本』（つくってあそぼう9）と『私の手づくり保存食百科』（リンダ・ブラウン著，緑書房）を見たが、
イチゴやオレンジのジャムの作り方は載っていたけれど、びわはないという。

　そこで、ジャムづくりの本をもう一度一緒に見てみることにしました。
　ジャムづくり、果物の加工品などの資料を数冊当たりましたが、適当なものがみつかりませんでした。
　資料を探しながら、
　　　　
　　　　「イチゴのジャムの分量を参考に、材料をびわに変えて作ってみるのはどう？」
　　　　「何度か作っているうちに、おいしくできる分量がわかるかもしれない！」
　　　　「もし移動教室までに成功しなくても、せっかく、びわ農家にお邪魔するのだから、現地の先生にインタビューしたらどう？」
　
　などと会話をするうちに、Ｈさんはヒントが得られたようです。

　その後、私ももう少し資料を探していると、Ｈさんが初めに手に取った『ビワの絵本』の巻末解説に、
びわジャムの作り方が載っていることに気が付きました。
　このシリーズは、どれも巻末に発展的またはより詳細な解説が載っていますが、
子どもたちは巻末まで読み通すことが少ないです。
　今回も同じように見逃したケースでした。
　
　後日、Ｈさんにこのことを伝えると、Ｈさんはまず自分で考えた分量でジャムづくりをしてみることにしたので、終わったら読んでみますということでした。

　Ｈさんのフリータイム学習がどう進んでいくのか楽しみです。

（東京学芸大学附属大泉小学校　司書　小野寺愛美）