お知らせ
〜お知らせ〜
サイトをリニューアルしました。記事の更新も再開しました。皆様からの事例もお待ちしています。リニューアルを記念して、GAKUMO特製帯がダウンロードできるようにしました。GAKUMOのひみつからどうぞ。
今年度も、文科省事業を受託しました。恒例の夏の研修「みんなで学ぼう！学校司書講座」は、7月29日（月）と9月7日（土）に開催します。詳細はこちらをご覧ください。
「みんなで学ぼう！学校司書講座2024」のお知らせ
8月21日（水）、オンラインで「公共図書館に学ぶ」と題して、筑波大学教授 吉田右子氏と、前みんなの森ぎふメディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏の講演と対談を行います。（共催 教大協学校図書館部門他）ぜひ皆さんの参加をお待ちしています。ポスターはこちらです。
「令和5年度文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。
令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう！学校図書館 Vol14」→録画視聴申し込みフォーム
2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ！Part2」に参加しました。現在録画配信→ こちら。
新着案内
「今月の学校図書館」は群馬県甘楽町立福島小学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう！」です。
授業実践事例：教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース：事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0094 校種 小学校 教科・領域等 図工美術工芸書道 単元 へびへびさんのえんそく 対象学年 低学年 活用・支援の種類 資料提供 図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) おさんぽのお話の本はないですか？それをもとに「おさんぽ・えんそく」の絵を子どもたちに描かせたい。 授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 1年生の春の図工で使う絵本です。おさんぽすると、いろいろなものに出会ったり、感じたりすることを、想像を膨らませて、楽しみ、喜びを子どもたちには表現してもらいたい。
提示資料 おさんぽやえんそくから、いろいろな出会いのある絵本 
『ぐりとぐらのえんそく』(こどものとも傑作集―ぐりとぐらの絵本) なかがわりえこ やまわきゆりこ 福音館書店 1983年 リュックをしょって、水筒をもってえんそくにでかけた ぐりとぐらが 見つけた毛糸をたどっていくと…
『へびくんのおさんぽ』いとうひろし／作・絵 すずき出版 1992年
へびくんがおさんぽをしていたら、おおきなみずたまりがあって、いろいろなどうぶつたちがやってきて、おねがいをされます。どんなどうぶつたちが、やってきたのかな。自分の絵にどんな動物たちをとうじょうさせようか、考えてもらうきっかけになります。 
『とりかえっこ』さとうわきこ 二俣英五郎 ポプラ社 1978年 ヒヨコがあそびにでかけて、いろいろな動物たちと出会う度に、次々と鳴き声を交換していくユーモラスなお話。 参考資料（含HP） 参考資料リンク http:// ブックリスト
キーワード１ 散歩 キーワード２ うずまき クレヨン キーワード３ 図工 授業計画・指導案等 へびへびさんのえんそく.pdf 児童・生徒の作品 授業者 東京学芸大学附属小金井小学校 前田良子教諭 授業者コメント この実践は、描く・切る・貼るの要素が入っているので、低学年にオススメです。読み聞かせする絵本は一冊だけでなく、何冊か読んであげると、子どもたちのイメージもより膨らむのではないかと思います。
「型」にとらわれることなく、自由な世界を広げていくと、制作している子どもたちからも自分の作品に対する「物語」がどんどん創り出されてくるので、そのお話を聞くのも楽しいです。 へびへびさんがお散歩している景色を描くとき、「ここはお菓子の国なの。この雲は、わたあめでおいしいんだよ！」とか「電車の世界に遠足に行ったから、電車だらけなんだ。それでいろんな世界に連れて行ってもらうんだよ。」というように、絵本の世界を吸収するかのように、自分たちも色々なお話を創り出してくれました。 司書・司書教諭コメント 『へびくんのおさんぽ』は、先生方から教えてもらった絵本です。ここ数年、1年生の1学期にこの実践が行われてきていました。いろいろなものに出会うおさんぽをとりあげた絵本も、さがすとけっこうたくさん出ていました。今回は資料提供だけでしたが、図書の時間と連動して、ブックトークなどして本を紹介し、イメージを広げてあげることもできたかと思います。教室の貼り出された子どもたちの絵には、たくさんの出会いがエネルギッシュに描かれていました。 情報提供校 東京学芸大学附属小金井小学校 事例作成日 2012年7月19日 （授業実践日 2009年4月） 事例作成者氏名 前田良子 教諭 中山美由紀 司書
記入者：中山(主担)
カウンタ
2198294 ： 2010年9月14日より
〜お知らせ〜
サイトをリニューアルしました。記事の更新も再開しました。皆様からの事例もお待ちしています。リニューアルを記念して、GAKUMO特製帯がダウンロードできるようにしました。GAKUMOのひみつからどうぞ。
今年度も、文科省事業を受託しました。恒例の夏の研修「みんなで学ぼう！学校司書講座」は、7月29日（月）と9月7日（土）に開催します。詳細はこちらをご覧ください。
「みんなで学ぼう！学校司書講座2024」のお知らせ
8月21日（水）、オンラインで「公共図書館に学ぶ」と題して、筑波大学教授 吉田右子氏と、前みんなの森ぎふメディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏の講演と対談を行います。（共催 教大協学校図書館部門他）ぜひ皆さんの参加をお待ちしています。ポスターはこちらです。
「令和5年度文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。
令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう！学校図書館 Vol14」→録画視聴申し込みフォーム
2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ！Part2」に参加しました。現在録画配信→ こちら。
「今月の学校図書館」は群馬県甘楽町立福島小学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう！」です。
授業実践事例：教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース：事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0094 校種 小学校 教科・領域等 図工美術工芸書道 単元 へびへびさんのえんそく 対象学年 低学年 活用・支援の種類 資料提供 図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) おさんぽのお話の本はないですか？それをもとに「おさんぽ・えんそく」の絵を子どもたちに描かせたい。 授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 1年生の春の図工で使う絵本です。おさんぽすると、いろいろなものに出会ったり、感じたりすることを、想像を膨らませて、楽しみ、喜びを子どもたちには表現してもらいたい。
提示資料 おさんぽやえんそくから、いろいろな出会いのある絵本 『ぐりとぐらのえんそく』(こどものとも傑作集―ぐりとぐらの絵本) なかがわりえこ やまわきゆりこ 福音館書店 1983年 リュックをしょって、水筒をもってえんそくにでかけた ぐりとぐらが 見つけた毛糸をたどっていくと…
『へびくんのおさんぽ』いとうひろし／作・絵 すずき出版 1992年
へびくんがおさんぽをしていたら、おおきなみずたまりがあって、いろいろなどうぶつたちがやってきて、おねがいをされます。どんなどうぶつたちが、やってきたのかな。自分の絵にどんな動物たちをとうじょうさせようか、考えてもらうきっかけになります。 『とりかえっこ』さとうわきこ 二俣英五郎 ポプラ社 1978年 ヒヨコがあそびにでかけて、いろいろな動物たちと出会う度に、次々と鳴き声を交換していくユーモラスなお話。 参考資料（含HP） 参考資料リンク http:// ブックリスト
キーワード１ 散歩 キーワード２ うずまき クレヨン キーワード３ 図工 授業計画・指導案等 へびへびさんのえんそく.pdf 児童・生徒の作品 授業者 東京学芸大学附属小金井小学校 前田良子教諭 授業者コメント この実践は、描く・切る・貼るの要素が入っているので、低学年にオススメです。読み聞かせする絵本は一冊だけでなく、何冊か読んであげると、子どもたちのイメージもより膨らむのではないかと思います。
「型」にとらわれることなく、自由な世界を広げていくと、制作している子どもたちからも自分の作品に対する「物語」がどんどん創り出されてくるので、そのお話を聞くのも楽しいです。 へびへびさんがお散歩している景色を描くとき、「ここはお菓子の国なの。この雲は、わたあめでおいしいんだよ！」とか「電車の世界に遠足に行ったから、電車だらけなんだ。それでいろんな世界に連れて行ってもらうんだよ。」というように、絵本の世界を吸収するかのように、自分たちも色々なお話を創り出してくれました。 司書・司書教諭コメント 『へびくんのおさんぽ』は、先生方から教えてもらった絵本です。ここ数年、1年生の1学期にこの実践が行われてきていました。いろいろなものに出会うおさんぽをとりあげた絵本も、さがすとけっこうたくさん出ていました。今回は資料提供だけでしたが、図書の時間と連動して、ブックトークなどして本を紹介し、イメージを広げてあげることもできたかと思います。教室の貼り出された子どもたちの絵には、たくさんの出会いがエネルギッシュに描かれていました。 情報提供校 東京学芸大学附属小金井小学校 事例作成日 2012年7月19日 （授業実践日 2009年4月） 事例作成者氏名 前田良子 教諭 中山美由紀 司書
記入者：中山(主担)
カウンタ
2198294 ： 2010年9月14日より
コンテンツ詳細
| 管理番号 | A0094 |
|---|---|
| 校種 | 小学校 |
| 教科・領域等 | 図工美術工芸書道 |
| 単元 | へびへびさんのえんそく |
| 対象学年 | 低学年 |
| 活用・支援の種類 | 資料提供 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | おさんぽのお話の本はないですか？それをもとに「おさんぽ・えんそく」の絵を子どもたちに描かせたい。 |
| 授業のねらい・協働に あたっての確認事項 | 1年生の春の図工で使う絵本です。おさんぽすると、いろいろなものに出会ったり、感じたりすることを、想像を膨らませて、楽しみ、喜びを子どもたちには表現してもらいたい。 |
| 提示資料 | おさんぽやえんそくから、いろいろな出会いのある絵本 |
| 『ぐりとぐらのえんそく』(こどものとも傑作集―ぐりとぐらの絵本) なかがわりえこ やまわきゆりこ 福音館書店 1983年 リュックをしょって、水筒をもってえんそくにでかけた ぐりとぐらが 見つけた毛糸をたどっていくと… |
| 『へびくんのおさんぽ』いとうひろし／作・絵 すずき出版 1992年 へびくんがおさんぽをしていたら、おおきなみずたまりがあって、いろいろなどうぶつたちがやってきて、おねがいをされます。どんなどうぶつたちが、やってきたのかな。自分の絵にどんな動物たちをとうじょうさせようか、考えてもらうきっかけになります。 |
| 『とりかえっこ』さとうわきこ 二俣英五郎 ポプラ社 1978年 ヒヨコがあそびにでかけて、いろいろな動物たちと出会う度に、次々と鳴き声を交換していくユーモラスなお話。 |
| 参考資料（含HP） | |
| 参考資料リンク | http:// |
| ブックリスト | |
| キーワード１ | 散歩 |
| キーワード２ | うずまき クレヨン |
| キーワード３ | 図工 |
| 授業計画・指導案等 | へびへびさんのえんそく.pdf |
| 児童・生徒の作品 | |
| 授業者 | 東京学芸大学附属小金井小学校 前田良子教諭 |
| 授業者コメント | この実践は、描く・切る・貼るの要素が入っているので、低学年にオススメです。読み聞かせする絵本は一冊だけでなく、何冊か読んであげると、子どもたちのイメージもより膨らむのではないかと思います。 「型」にとらわれることなく、自由な世界を広げていくと、制作している子どもたちからも自分の作品に対する「物語」がどんどん創り出されてくるので、そのお話を聞くのも楽しいです。 へびへびさんがお散歩している景色を描くとき、「ここはお菓子の国なの。この雲は、わたあめでおいしいんだよ！」とか「電車の世界に遠足に行ったから、電車だらけなんだ。それでいろんな世界に連れて行ってもらうんだよ。」というように、絵本の世界を吸収するかのように、自分たちも色々なお話を創り出してくれました。 |
| 司書・司書教諭コメント | 『へびくんのおさんぽ』は、先生方から教えてもらった絵本です。ここ数年、1年生の1学期にこの実践が行われてきていました。いろいろなものに出会うおさんぽをとりあげた絵本も、さがすとけっこうたくさん出ていました。今回は資料提供だけでしたが、図書の時間と連動して、ブックトークなどして本を紹介し、イメージを広げてあげることもできたかと思います。教室の貼り出された子どもたちの絵には、たくさんの出会いがエネルギッシュに描かれていました。 |
| 情報提供校 | 東京学芸大学附属小金井小学校 |
| 事例作成日 | 2012年7月19日 （授業実践日 2009年4月） |
| 事例作成者氏名 | 前田良子 教諭 中山美由紀 司書 |
記入者：中山(主担)
カウンタ
2198294 ： 2010年9月14日より
