お知らせ
みんなで学ぼう！学校司書講座2025は、7月30日（水）、31日（木）の両日開催します。
７月30日 オンライン講座「生成AIと著作権」 講師 原口直氏（著作権アドバイザー）
7月31日 対面講座 「これからの学校図書館」 講師 吉田右子氏（筑波大学教授）
学校司書講座2025は、I Dig Eduを窓口に募集をします。講座名をクリックすると申し込み画面に飛びます。初めての方はアカウントの作成をお願いします。両講座とも参加費は無料です。
I Dig Eduに動画コンテンツ「学校図書館を活用した教科連携事例 東京学芸大学附属国際中等教育学校の実践から」を掲載しました。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見！）
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
また、当サイトは、「10代がえらぶ海外文学大賞」を一緒に盛り上げるために、活動していきます。ぜひ、全国の学校司書・司書教諭の皆様、ご協力よろしくお願いします。
新着案内
「今月の学校図書館」は玉川聖学院中等部・高等部です。
「読書・情報リテラシー」は 学習発表会 ２年生生活科で「NDCのうた」です。
授業実践事例：教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース：事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0124 校種 中学校 教科・領域等 国語 単元 短歌プレゼンテーション 対象学年 中２ 活用・支援の種類 資料提供・授業支援 図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 教科書（光村図書）に掲載されている「短歌１２首」について、調べてプレゼンテーションをさせたい。 授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 どの短歌を選ぶかは、生徒の希望をとり、１のグループを作る。そのうえで、それぞれの短歌・歌人・短歌の技法などについて調べて、グループごとのプレゼンテーションを図書館で行うことにする。
提示資料 
『短歌を楽しむ』栗木京子著／岩波ジュニア新書／1999 単元でとりあげられている歌人のお一人、栗木さんが中高生のために書いた入門書的な一冊です。短歌の魅力を伝える好著ですが、ふだんはなかなか中学生の手にはとられません。 
『コレクション日本歌人選０３５ 石川啄木』 河野有時著 笠間書院 2012 今回鑑賞する作品もとりあげられ、丁寧な解説が付いている。巻末の略伝・略年譜により歌人の生い立ちや歴史的背景もわかり、さらに啄木を知るための読書案内もついている。中学生から充分読める１冊です。 
『考える短歌；作る手ほどき、読む技術』 俵万智著 新潮社 2004 たった３１文字の世界。だからこそ、一文字の差が歌全体に大きな影響を与える短歌。現代の代表的歌人である俵万智が、読者の投稿作品を添削することで、その一文字の違いをくっきりと示して見せてくれます。同時に先達の作品を鑑賞することにより、３１文字の世界の魅力を伝える１冊。 参考資料（含HP） 参考資料リンク http:// ブックリスト 2年短歌資料リスト.xls
キーワード１ 短歌 キーワード２ プレゼンテーション キーワード３ 授業計画・指導案等 短歌プレゼンワークシート.pdf 児童・生徒の作品 授業者 半田和也 授業者コメント プレゼンテーションのしかたを学ぶ授業の一環として、題目となる「短歌十二首」(光村図書)などの短歌の魅力や歌人の生涯について図書館で調査させた。自分が主張する内容に沿った資料を適切に検索・使用する力を育むこともねらいとした。
自分が考える短歌の「魅力」を伝えるためにはどんな情報が必要なのか。他の歌の解釈と比較するために解説書に目を通す者、作家本人の生涯に迫るため作家についての書籍やエッセイなどを閲覧する者、独自の解釈を打ち出すために辞書や事典のページを繰る者など、自らが必要な情報を求めて様々な資料にあたりながら、班のプレゼン内容を練っていく生徒の姿が見られた。
完成したプレゼン用の資料も、短歌を軸にそれぞれのアプローチで「魅力」を伝える良いものが多くできたように思う。
情報検索・活用の場としての図書館との連携を今後も図りながら、実践を続けていきたい。
司書・司書教諭コメント 昨年に引き続き、短歌の単元をプレゼンテーション形式で行いました。今年は、教科書の１２首に、与謝野晶子、斉藤茂吉、俵万智の３首を加え、１５首としました。今回はプレゼンテーションとはどういうものかを、先生が昨年より詳しく説明。短歌の鑑賞だけでなく、プレゼンテーションで他者に思いを伝えることも学習の大切な目的としました。この授業の後で、実際に歌人をお迎えして短歌を作り、グループ対抗で歌合をしたりと、短歌の魅力に親しむことができたようです、 情報提供校 東京学芸大学附属世田谷中学校 事例作成日 2014.2.4 実施日 2013.9月 事例作成者氏名 村上恭子
記入者：村上
カウンタ
3189053 ： 2010年9月14日より
みんなで学ぼう！学校司書講座2025は、7月30日（水）、31日（木）の両日開催します。
７月30日 オンライン講座「生成AIと著作権」 講師 原口直氏（著作権アドバイザー）
7月31日 対面講座 「これからの学校図書館」 講師 吉田右子氏（筑波大学教授）
学校司書講座2025は、I Dig Eduを窓口に募集をします。講座名をクリックすると申し込み画面に飛びます。初めての方はアカウントの作成をお願いします。両講座とも参加費は無料です。
I Dig Eduに動画コンテンツ「学校図書館を活用した教科連携事例 東京学芸大学附属国際中等教育学校の実践から」を掲載しました。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見！）
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
また、当サイトは、「10代がえらぶ海外文学大賞」を一緒に盛り上げるために、活動していきます。ぜひ、全国の学校司書・司書教諭の皆様、ご協力よろしくお願いします。
「今月の学校図書館」は玉川聖学院中等部・高等部です。
「読書・情報リテラシー」は 学習発表会 ２年生生活科で「NDCのうた」です。
授業実践事例：教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース：事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0124 校種 中学校 教科・領域等 国語 単元 短歌プレゼンテーション 対象学年 中２ 活用・支援の種類 資料提供・授業支援 図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 教科書（光村図書）に掲載されている「短歌１２首」について、調べてプレゼンテーションをさせたい。 授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 どの短歌を選ぶかは、生徒の希望をとり、１のグループを作る。そのうえで、それぞれの短歌・歌人・短歌の技法などについて調べて、グループごとのプレゼンテーションを図書館で行うことにする。
提示資料 『短歌を楽しむ』栗木京子著／岩波ジュニア新書／1999 単元でとりあげられている歌人のお一人、栗木さんが中高生のために書いた入門書的な一冊です。短歌の魅力を伝える好著ですが、ふだんはなかなか中学生の手にはとられません。 『コレクション日本歌人選０３５ 石川啄木』 河野有時著 笠間書院 2012 今回鑑賞する作品もとりあげられ、丁寧な解説が付いている。巻末の略伝・略年譜により歌人の生い立ちや歴史的背景もわかり、さらに啄木を知るための読書案内もついている。中学生から充分読める１冊です。 『考える短歌；作る手ほどき、読む技術』 俵万智著 新潮社 2004 たった３１文字の世界。だからこそ、一文字の差が歌全体に大きな影響を与える短歌。現代の代表的歌人である俵万智が、読者の投稿作品を添削することで、その一文字の違いをくっきりと示して見せてくれます。同時に先達の作品を鑑賞することにより、３１文字の世界の魅力を伝える１冊。 参考資料（含HP） 参考資料リンク http:// ブックリスト 2年短歌資料リスト.xls
キーワード１ 短歌 キーワード２ プレゼンテーション キーワード３ 授業計画・指導案等 短歌プレゼンワークシート.pdf 児童・生徒の作品 授業者 半田和也 授業者コメント プレゼンテーションのしかたを学ぶ授業の一環として、題目となる「短歌十二首」(光村図書)などの短歌の魅力や歌人の生涯について図書館で調査させた。自分が主張する内容に沿った資料を適切に検索・使用する力を育むこともねらいとした。
自分が考える短歌の「魅力」を伝えるためにはどんな情報が必要なのか。他の歌の解釈と比較するために解説書に目を通す者、作家本人の生涯に迫るため作家についての書籍やエッセイなどを閲覧する者、独自の解釈を打ち出すために辞書や事典のページを繰る者など、自らが必要な情報を求めて様々な資料にあたりながら、班のプレゼン内容を練っていく生徒の姿が見られた。
完成したプレゼン用の資料も、短歌を軸にそれぞれのアプローチで「魅力」を伝える良いものが多くできたように思う。
情報検索・活用の場としての図書館との連携を今後も図りながら、実践を続けていきたい。
司書・司書教諭コメント 昨年に引き続き、短歌の単元をプレゼンテーション形式で行いました。今年は、教科書の１２首に、与謝野晶子、斉藤茂吉、俵万智の３首を加え、１５首としました。今回はプレゼンテーションとはどういうものかを、先生が昨年より詳しく説明。短歌の鑑賞だけでなく、プレゼンテーションで他者に思いを伝えることも学習の大切な目的としました。この授業の後で、実際に歌人をお迎えして短歌を作り、グループ対抗で歌合をしたりと、短歌の魅力に親しむことができたようです、 情報提供校 東京学芸大学附属世田谷中学校 事例作成日 2014.2.4 実施日 2013.9月 事例作成者氏名 村上恭子
記入者：村上
カウンタ
3189053 ： 2010年9月14日より
コンテンツ詳細
| 管理番号 | A0124 |
|---|---|
| 校種 | 中学校 |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 単元 | 短歌プレゼンテーション |
| 対象学年 | 中２ |
| 活用・支援の種類 | 資料提供・授業支援 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 教科書（光村図書）に掲載されている「短歌１２首」について、調べてプレゼンテーションをさせたい。 |
| 授業のねらい・協働に あたっての確認事項 | どの短歌を選ぶかは、生徒の希望をとり、１のグループを作る。そのうえで、それぞれの短歌・歌人・短歌の技法などについて調べて、グループごとのプレゼンテーションを図書館で行うことにする。 |
| 提示資料 | |
| 『短歌を楽しむ』栗木京子著／岩波ジュニア新書／1999 単元でとりあげられている歌人のお一人、栗木さんが中高生のために書いた入門書的な一冊です。短歌の魅力を伝える好著ですが、ふだんはなかなか中学生の手にはとられません。 |
| 『コレクション日本歌人選０３５ 石川啄木』 河野有時著 笠間書院 2012 今回鑑賞する作品もとりあげられ、丁寧な解説が付いている。巻末の略伝・略年譜により歌人の生い立ちや歴史的背景もわかり、さらに啄木を知るための読書案内もついている。中学生から充分読める１冊です。 |
| 『考える短歌；作る手ほどき、読む技術』 俵万智著 新潮社 2004 たった３１文字の世界。だからこそ、一文字の差が歌全体に大きな影響を与える短歌。現代の代表的歌人である俵万智が、読者の投稿作品を添削することで、その一文字の違いをくっきりと示して見せてくれます。同時に先達の作品を鑑賞することにより、３１文字の世界の魅力を伝える１冊。 |
| 参考資料（含HP） | |
| 参考資料リンク | http:// |
| ブックリスト | 2年短歌資料リスト.xls |
| キーワード１ | 短歌 |
| キーワード２ | プレゼンテーション |
| キーワード３ | |
| 授業計画・指導案等 | 短歌プレゼンワークシート.pdf |
| 児童・生徒の作品 | |
| 授業者 | 半田和也 |
| 授業者コメント | プレゼンテーションのしかたを学ぶ授業の一環として、題目となる「短歌十二首」(光村図書)などの短歌の魅力や歌人の生涯について図書館で調査させた。自分が主張する内容に沿った資料を適切に検索・使用する力を育むこともねらいとした。 自分が考える短歌の「魅力」を伝えるためにはどんな情報が必要なのか。他の歌の解釈と比較するために解説書に目を通す者、作家本人の生涯に迫るため作家についての書籍やエッセイなどを閲覧する者、独自の解釈を打ち出すために辞書や事典のページを繰る者など、自らが必要な情報を求めて様々な資料にあたりながら、班のプレゼン内容を練っていく生徒の姿が見られた。 完成したプレゼン用の資料も、短歌を軸にそれぞれのアプローチで「魅力」を伝える良いものが多くできたように思う。 情報検索・活用の場としての図書館との連携を今後も図りながら、実践を続けていきたい。 |
| 司書・司書教諭コメント | 昨年に引き続き、短歌の単元をプレゼンテーション形式で行いました。今年は、教科書の１２首に、与謝野晶子、斉藤茂吉、俵万智の３首を加え、１５首としました。今回はプレゼンテーションとはどういうものかを、先生が昨年より詳しく説明。短歌の鑑賞だけでなく、プレゼンテーションで他者に思いを伝えることも学習の大切な目的としました。この授業の後で、実際に歌人をお迎えして短歌を作り、グループ対抗で歌合をしたりと、短歌の魅力に親しむことができたようです、 |
| 情報提供校 | 東京学芸大学附属世田谷中学校 |
| 事例作成日 | 2014.2.4 実施日 2013.9月 |
| 事例作成者氏名 | 村上恭子 |
記入者：村上
カウンタ
3189053 ： 2010年9月14日より
