みんなで学ぼう！学校司書講座2025は、7月30日（水）、31日（木）の両日開催します。

　　　７月30日　オンライン講座「生成AIと著作権」　講師　原口直氏（著作権アドバイザー）

　　　7月31日　対面講座　「これからの学校図書館」　講師　吉田右子氏（筑波大学教授）

学校司書講座2025は、I Dig Eduを窓口に募集をします。講座名をクリックすると申し込み画面に飛びます。初めての方はアカウントの作成をお願いします。両講座とも参加費は無料です。

　I Dig Eduに動画コンテンツ「学校図書館を活用した教科連携事例　東京学芸大学附属国際中等教育学校の実践から」を掲載しました。

「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（8月21日のオンラインイベント　筑波大学教授　吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー　吉成信夫氏との対談です。必見！）

過去の文科省事業報告会は、司書の学び　から視聴申し込みができます。

また、当サイトは、「10代がえらぶ海外文学大賞」を一緒に盛り上げるために、活動していきます。ぜひ、全国の学校司書・司書教諭の皆様、ご協力よろしくお願いします。

「今月の学校図書館」は玉川聖学院中等部・高等部です。

「読書・情報リテラシー」は　学習発表会　２年生生活科で「NDCのうた」です。

コンテンツ詳細

管理番号	A0115
校種	小学校
教科・領域等	生活科
単元	町へ出かけよう；町のマークを調べよう
対象学年	低学年
活用・支援の種類	資料提供・調べ学習の援助
図書館とのかかわり (レファレンスを含む)	町にある様々なマークを見つけて、その意味を調べさせたい。
授業のねらい・協働に あたっての確認事項	生活科で子ども達が実際に町へ出て、自分達の住む町に目を向け、理解すること、気づくことを目標にしているが、ただ漫然と町へ出てもいつもの買い物や習い事で出ているのと変わりなく、子ども達は気づきは求めにくい。そこで、町にある様々なマーク（案内・標識など）に視点を置き、人びとの利便性や安全のための工夫がされていること、あわせて、自分も積極的にマークを利用しようとすることを目標に学習を進めることにした。
提示資料	マークの本はいろいろ出ているが、特に２年生に使いやすかったのが以下の資料。
	『注意力が身につくマークの本』　浜田るり子　ひかりのくに　2000年11月　交通標識はわかりやすく、小さい子でも読めるように平仮名で書かれている。
	『サインとマーク』　フレーベル館　2003年6月　基本的なマークの法則を、わかりやすく押さえているので、系統立てて理解しやすい。また、漢字にはすべてルビがふられているので、低学年によい。
	『マークのずかん』　すずき出版　マークの絵とその意味が載っているだけでシンプル。絵は大きく見やすい。索引がついている。
参考資料（含HP）
参考資料リンク	http://
ブックリスト	サインとマークの本リスト.xls
キーワード１	町探検
キーワード２	マーク
キーワード３
授業計画・指導案等	授業の流れと授業者へのインタビュー.pdf
児童・生徒の作品
授業者	井上千佳子
授業者コメント	子どもたちが、見つけたマークをスケッチしたものを、大きな紙に貼り、分けてみると、 　・「いけません」（禁止・警告）、　 　・「気をつけて」（注意）、　　 　・「おしらせ」（案内）、　 の３つになり、子どもの絵が、赤、黄、青の3色にくっきりと分かれた。学習年齢に入ったばかりの子ども達であるが、社会科学の大切な要素にきちんと触れることができて興味深い。他の教科でも同じであるが、今後も「本物」や「真理」に触れることのできる授業を目指したい。
司書・司書教諭コメント	○ビジュアル的にも楽しい本が多く、外で見てきたものが、何のマークだったかを調べる作業は、実に楽しそうにやっていた。町で普段目にしているものにどんな意味があるのか、自分で調べることによって、よりしっかりと納得できたようだった。わかったことを、大きな紙にカテゴリーに分類することで、相互の関連性や色や形の意味も理解でき、まとめ方も的確だったと思う。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　○生活科では、その後も「のりものでゴー」「ゆうびんのしごと」と調べ学習をしたが、2年生でも充分興味を持って上手に本で調べることができることを実感した。担当教員の授業のねらいと準備、的確なまとめ方の指導があればこそだと思った。
情報提供校	豊中市立螢池小学校
事例作成日	2012年11月　（授業日2004年６月）
事例作成者氏名	内川育子（学校司書）

3189169 ： 2010年9月14日より