I Dig Eduを窓口にした以下の講座は終了しました。2025年9月6日（土）　オンライン講座　「小学校の読書教育の現状と課題」　近日中に「司書のまなび」に報告を掲載予定です。

I Dig Eduに動画コンテンツ「学校図書館を活用した教科連携事例　東京学芸大学附属国際中等教育学校の実践から」を掲載しました。

「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（2024年8月21日のオンラインイベント　筑波大学教授　吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー　吉成信夫氏との対談です。必見！）

過去の文科省事業報告会は、司書の学び　から視聴申し込みができます。

また、当サイトが応援している、「10代がえらぶ海外文学大賞」は、いよいよ10代の皆さんによる投票期間となりました。トピックスでも紹介しています。

「今月の学校図書館」は東京学芸大学附属竹早中学校です。

「授業と学校図書館」は、「6年生が運営します！」公共図書館が小学校の探究授業に協力したら…です。

コンテンツ詳細

管理番号	A0019
校種	小学校
教科・領域等	特別活動
単元	運動会　表現活動　ソーラン節　（小５）
対象学年	高学年
活用・支援の種類	資料提供
図書館とのかかわり (レファレンスを含む)	「ニシン」が出てくる本がほしい。ソーラン節とはどのようなものかを教えたい。（小5）
授業のねらい・協働に あたっての確認事項	始めは「ニシン」の本を探しているとのことであった。よく聞くと、五年生の子どもたちが、運動会の表現活動でソーラン節を選んだが、「ニシン」も「ニシン漁」も知らないし、ソーラン節がどのような唄なのかも知らないで練習しているので、知らせたいということであった。
提示資料	館内で、魚、食材、歴史、民話の本からピックアップ
	『さかな食材絵事典―お寿司のネタもよくわかる　さかなクンも解説しているよ！』 廣崎芳次 監修　PHP研究所　2004 　食べられる魚をその旬の時期で分類。大きさ、料理法、漁法、その他を解説している。
	『漁村の伝統的なくらし』（日本各地の伝統的なくらし3） 須藤功 著　小峰書店　2006
	『北海道の歴史と人びとのくらし』（しらべ学習に役立つふるさとの歴史と風土 1） 谷口研語編著 あすなろ書房 1996
参考資料（含HP）
参考資料リンク	http://town-shakotan.com/modules/pico/content0034.html
ブックリスト
キーワード１	ニシン漁
キーワード２	民謡＞ソーラン節
キーワード３	北海道＞積丹半島
授業計画・指導案等
児童・生徒の作品	http://
授業者
授業者コメント	5年生　廊下に展示。休み時間などによく見ていた。踊りが力強くなった。 事例は2007年10月
司書・司書教諭コメント	始めに食材の本を渡し、聞き取った後から歴史、地理、風俗、民話から探した本を持っていった。もう、入手困難な民話のコラムが　詳細だった。図書の時間に、紹介をおこなった。5年生の踊りがより一生懸命になったのはいうまでもない。
情報提供校	東京学芸大学附属小金井小学校
事例作成日	2009．12.．5
事例作成者氏名

3414438 ： 2010年9月14日より