お知らせ
「文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館 Vol.17」は終了いたしました。お申込み・ご参加くださった皆様、ありがとうございました。録画配信のご連絡をお待ちください。また、こちらの参加アンケートへのご協力もよろしくお願いいたします。
「文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館 Vol.17」にお申込みくださりありがとうございます。12月13日（土）12：00で当日参加は締め切ります。それ以後にお申込みの方は、録画配信の連絡をお待ちください。※12月10日より、順次ウェビナー情報をお送りしております。12月12日17：00現在までにお申し込みで、ウェビナー情報が届いていない方は、お手数ですが申し込みフォームにありますメールアドレスまで直接ご連絡ください。
今年度も、「文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館 Vo.17」をオンラインで開催します。日程は12月13日（土）、13：00〜17：00です。プログラムはこちらです。 後日録画配信も予定しています。ぜひ事前に申し込みください。申し込みフォーム
2025年9月6日（土） のオンライン講座 「小学校の読書教育の現状と課題」 が I Dig Edu から視聴できます。司書のまなびもご覧ください。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（2024年8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見！）
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
「10代がえらぶ海外文学大賞」結果が発表されました！サイトをクリックしてくださいね！
新着案内
「使い方動画」をリニューアルしました。時間も短くなりました（約５分）。
「今月の学校図書館」は東京都立八丈高等学校です。
「授業と学校図書館」は、「はじまりは1冊の本から：光太郎と智恵子の愛のカタチ」です。
授業実践事例：教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース：事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0234 校種 高校 教科・領域等 情報科 単元 情報 対象学年 高１ 活用・支援の種類 図書館授業、資料支援 図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 産業財産権について、夏休みの課題を出す。
事前学習として図書館授業を行う。内容が専門的なので資料を集めてほしい。
授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 企業ではブランドイメージがとても大切にされている。それはなぜか？ブランドに関わる身近な人（例 企業に勤めるご父兄、自営業の方など）の意見をふまえ、ブランドは何のために存在し、どのような役割を果たしているか考察させる。
提示資料 
「女子大生マイの特許ファイル」稲森謙太郎 2010 楽工社
マイさんを軸にストーリー形式で特許について説明を進める。ビートたけし、平野レミなど身近な例で興味をひく内容で書かれている。 
「商標法のしくみ」奥田百子 2006 中央経済社
100のテーマごとに、ブランドとは何かを網羅する。平成26年度改正もカバーされている。 
「知的財産権法」角田政芳 2000 有斐閣
特許権、意匠権、商標権、著作権の改正に対応。
具体的な判例を示し、全体的な概要を網羅している。 参考資料（含HP） http://www.bunka.go.jp/chosakuken/index.html 参考資料リンク http:// ブックリスト 産業財産権.xlsx
キーワード１ 産業財産権（工業所有権） キーワード２ ブランディング キーワード３ マーケティング 授業計画・指導案等 児童・生徒の作品 授業者 森棟隆一 授業者コメント 特許権、実用新案権、意匠権、商標権等法律に関連する内容を含んでの学習となる。
報告罪など生徒になじみの薄い法律問題を意識させたい。 司書・司書教諭コメント 内容が難しく、専門的な法律の理解を深める高校生向けの図書がなく苦労した。
図書館授業のよさは生徒とともに「わからない事に取り組む」事が司書もできる点にあると思う。授業中に出てきた疑問やキーワードを基に今後の授業につなげていく。
情報提供校 東京学芸大学附属高等学校 事例作成日 2015/7/21 事例作成者氏名 岡田和美（東京学芸大学附属高等学校図書館司書）
記入者：岡田
カウンタ
3619387 ： 2010年9月14日より
「文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館 Vol.17」は終了いたしました。お申込み・ご参加くださった皆様、ありがとうございました。録画配信のご連絡をお待ちください。また、こちらの参加アンケートへのご協力もよろしくお願いいたします。
「文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館 Vol.17」にお申込みくださりありがとうございます。12月13日（土）12：00で当日参加は締め切ります。それ以後にお申込みの方は、録画配信の連絡をお待ちください。※12月10日より、順次ウェビナー情報をお送りしております。12月12日17：00現在までにお申し込みで、ウェビナー情報が届いていない方は、お手数ですが申し込みフォームにありますメールアドレスまで直接ご連絡ください。
今年度も、「文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館 Vo.17」をオンラインで開催します。日程は12月13日（土）、13：00〜17：00です。プログラムはこちらです。 後日録画配信も予定しています。ぜひ事前に申し込みください。申し込みフォーム
2025年9月6日（土） のオンライン講座 「小学校の読書教育の現状と課題」 が I Dig Edu から視聴できます。司書のまなびもご覧ください。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（2024年8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見！）
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
「10代がえらぶ海外文学大賞」結果が発表されました！サイトをクリックしてくださいね！
「使い方動画」をリニューアルしました。時間も短くなりました（約５分）。
「今月の学校図書館」は東京都立八丈高等学校です。
「授業と学校図書館」は、「はじまりは1冊の本から：光太郎と智恵子の愛のカタチ」です。
授業実践事例：教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース：事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0234 校種 高校 教科・領域等 情報科 単元 情報 対象学年 高１ 活用・支援の種類 図書館授業、資料支援 図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 産業財産権について、夏休みの課題を出す。
事前学習として図書館授業を行う。内容が専門的なので資料を集めてほしい。
授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 企業ではブランドイメージがとても大切にされている。それはなぜか？ブランドに関わる身近な人（例 企業に勤めるご父兄、自営業の方など）の意見をふまえ、ブランドは何のために存在し、どのような役割を果たしているか考察させる。
提示資料 「女子大生マイの特許ファイル」稲森謙太郎 2010 楽工社
マイさんを軸にストーリー形式で特許について説明を進める。ビートたけし、平野レミなど身近な例で興味をひく内容で書かれている。 「商標法のしくみ」奥田百子 2006 中央経済社
100のテーマごとに、ブランドとは何かを網羅する。平成26年度改正もカバーされている。 「知的財産権法」角田政芳 2000 有斐閣
特許権、意匠権、商標権、著作権の改正に対応。
具体的な判例を示し、全体的な概要を網羅している。 参考資料（含HP） http://www.bunka.go.jp/chosakuken/index.html 参考資料リンク http:// ブックリスト 産業財産権.xlsx
キーワード１ 産業財産権（工業所有権） キーワード２ ブランディング キーワード３ マーケティング 授業計画・指導案等 児童・生徒の作品 授業者 森棟隆一 授業者コメント 特許権、実用新案権、意匠権、商標権等法律に関連する内容を含んでの学習となる。
報告罪など生徒になじみの薄い法律問題を意識させたい。 司書・司書教諭コメント 内容が難しく、専門的な法律の理解を深める高校生向けの図書がなく苦労した。
図書館授業のよさは生徒とともに「わからない事に取り組む」事が司書もできる点にあると思う。授業中に出てきた疑問やキーワードを基に今後の授業につなげていく。
情報提供校 東京学芸大学附属高等学校 事例作成日 2015/7/21 事例作成者氏名 岡田和美（東京学芸大学附属高等学校図書館司書）
記入者：岡田
カウンタ
3619387 ： 2010年9月14日より
コンテンツ詳細
| 管理番号 | A0234 |
|---|---|
| 校種 | 高校 |
| 教科・領域等 | 情報科 |
| 単元 | 情報 |
| 対象学年 | 高１ |
| 活用・支援の種類 | 図書館授業、資料支援 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 産業財産権について、夏休みの課題を出す。 事前学習として図書館授業を行う。内容が専門的なので資料を集めてほしい。 |
| 授業のねらい・協働に あたっての確認事項 | 企業ではブランドイメージがとても大切にされている。それはなぜか？ブランドに関わる身近な人（例 企業に勤めるご父兄、自営業の方など）の意見をふまえ、ブランドは何のために存在し、どのような役割を果たしているか考察させる。 |
| 提示資料 | |
| 「女子大生マイの特許ファイル」稲森謙太郎 2010 楽工社 マイさんを軸にストーリー形式で特許について説明を進める。ビートたけし、平野レミなど身近な例で興味をひく内容で書かれている。 |
| 「商標法のしくみ」奥田百子 2006 中央経済社 100のテーマごとに、ブランドとは何かを網羅する。平成26年度改正もカバーされている。 |
| 「知的財産権法」角田政芳 2000 有斐閣 特許権、意匠権、商標権、著作権の改正に対応。 具体的な判例を示し、全体的な概要を網羅している。 |
| 参考資料（含HP） | http://www.bunka.go.jp/chosakuken/index.html |
| 参考資料リンク | http:// |
| ブックリスト | 産業財産権.xlsx |
| キーワード１ | 産業財産権（工業所有権） |
| キーワード２ | ブランディング |
| キーワード３ | マーケティング |
| 授業計画・指導案等 | |
| 児童・生徒の作品 | |
| 授業者 | 森棟隆一 |
| 授業者コメント | 特許権、実用新案権、意匠権、商標権等法律に関連する内容を含んでの学習となる。 報告罪など生徒になじみの薄い法律問題を意識させたい。 |
| 司書・司書教諭コメント | 内容が難しく、専門的な法律の理解を深める高校生向けの図書がなく苦労した。 図書館授業のよさは生徒とともに「わからない事に取り組む」事が司書もできる点にあると思う。授業中に出てきた疑問やキーワードを基に今後の授業につなげていく。 |
| 情報提供校 | 東京学芸大学附属高等学校 |
| 事例作成日 | 2015/7/21 |
| 事例作成者氏名 | 岡田和美（東京学芸大学附属高等学校図書館司書） |
記入者：岡田
カウンタ
3619387 ： 2010年9月14日より
