〜お知らせ〜

　今年度も、文科省事業報告会を開催します。日程は、12月14日（土）午後1時～5時　オンラインでの開催です。プログラムの詳細はこちらをご覧ください。

　申し込みはこちらからどうぞ。　

　学校図書館応援講座「八束澄子さんと、新刊と、これまでの作品全巻」の録画視聴を希望する方は、こちらからどうぞ。（視聴後、感想を共有しています。）

「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（8月21日のオンラインイベント「公共図書館から学ぶ」の動画を見ることができます。）

「令和5年度文科省事業報告会　みんなで使おう！学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。

令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう！学校図書館　Vol14」→録画視聴申し込みフォーム　

2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ！Part2」に参加しました。現在録画配信→　こちら。　

「学校図書館の検索のイマ！Part1」→こちら　当日のプレゼン資料　

「今月の学校図書館」は　神奈川県立平塚農商高等学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう！」です。

「授業と学校図書館」は、学校図書館・学校司書による授業支援を伝えるです。

コンテンツ詳細

管理番号	A0284
校種	中学校
教科・領域等	国語
単元	『〇〇な本棚―見える『文脈』／見えない『文脈』」
対象学年	中２
活用・支援の種類	図書館という場の提供（含むレファレンス）
図書館とのかかわり (レファレンスを含む)	中学2年生が、これまでの読書を振り返り、『〇〇な本棚』というテーマで自分の本棚をつくり、さらにエッセイを書くので図書館として支援してほしい。
授業のねらい・協働に あたっての確認事項	課題のイメージがつかめるように、本棚にまつわる展示を行う。また、日頃エッセイになじみのない中学生向けて、エッセイコーナーを設ける。
提示資料
	『おかしな本棚』クラフト・エヴィング商会著　朝日新聞社　2011 教諭がこの授業を構想するきっかけとなった本。 　終わらない本棚/ある日の本棚/森の奥の本棚/金曜日の夜の本棚/美しく年老いた本棚/年齢のある本棚/蜂の巣のある本棚/遠ざかる本棚/見知らぬ本棚…名づけることの楽しさ、面白さを実感してもらえる一冊。
	『私の本棚』新潮社編　新潮文庫　2016 本好きな著名人による、本棚にまつわるエッセイが23篇。今回は本を解体し、小冊子にして多くの生徒に読んでもらった。
参考資料（含HP）
参考資料リンク	http://www.u-gakugei.ac.jp/~schoolib/htdocs/index.php?action=pages_view_main&block_id=128&active_action=journal_view_main_detail&post_id=666#_128
ブックリスト
キーワード１	文脈
キーワード２	本棚
キーワード３	エッセイ
授業計画・指導案等	20170106_本棚指導案.pdf
児童・生徒の作品
授業者	渡邉裕
授業者コメント	本をもちより、自分の本棚の写真を撮ることは、図書館で行った。図書館という場を使うことで、本の並びというものを意識したり、目の前に実際の本棚があることで、自分の考えをまとめる参考にしながら、活動を行うことができた。また、エッセイを書く課題においては、数多くのエッセイに触れる経験により、エッセイとは何かということを実感したうえで、書くことができたように思う。
司書・司書教諭コメント	自宅の本や、公共図書館から借りた本、学校図書館の本などを取り混ぜながら、楽しそうに自分の本棚の写真を、それぞれ場所や並び方にこだわりながら撮っていたののが印象的だった。また、日頃学校図書館だけでは見えない読書の様子が垣間見れたこと、またそれにまつわるエッセイを読ませもらいとても楽しい授業支援だった。
情報提供校	東京学芸大学附属世田谷中学校
事例作成日	2017年6月9日
事例作成者氏名	村上恭子

2692472 ： 2010年9月14日より