「文科省事業報告会　みんなで使おう！学校図書館　Vol.17」の視聴をご希望の方は、こちらから申し込みください。自動返信で視聴URLが送られます。迷惑メールに紛れることもあるので、お気をつけください。視聴後は、参加アンケートへのご協力もよろしくお願いいたします。当日いただいたご質問への回答、公開できる資料は、司書のまなびページに掲載しました。

2025年3月21日（土）　13時半より、東京学芸大学附属世田谷中学校図書館に於いて、現職研修セミナー「明日から活用できる学校図書館Vol.5」を開催します。

2025年3月25日（水）13時半より、「10代にとっての『海外文学の魅力』を考える」と題して、オンライン研修を企画しました。特別ゲストは、『ソリアを森へ』の翻訳者杉田七重氏と、ハコブネ×ブックス主宰きむらともお氏です。詳細・申し込みはトピックスから。

2025年9月6日（土）　のオンライン講座　「小学校の読書教育の現状と課題」　が I Dig Edu から視聴できます。司書のまなびもご覧ください。

「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（2024年8月21日のオンラインイベント　筑波大学教授　吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー　吉成信夫氏との対談です。必見！）

過去の文科省事業報告会は、司書の学び　から視聴申し込みができます。

「10代がえらぶ海外文学大賞」結果が発表されました！サイトをクリックしてくださいね！

「使い方動画」をリニューアルしました。時間も短くなりました（約５分）。

「今月の学校図書館」は大分県九重町立ここのえ緑陽中学校です。

コンテンツ詳細

管理番号	A0300
校種	小学校
教科・領域等	音楽
単元
対象学年	中学年
活用・支援の種類	ブックトーク
図書館とのかかわり (レファレンスを含む)	「ピーターと狼」の鑑賞をするので、モチーフになっている動物のブックトークをして欲しい。
授業のねらい・協働に あたっての確認事項	初めての鑑賞教材である。モチーフになっている動物の本を紹介することにより、イメージを膨らませたい。
提示資料	♪『ワルツィング・キャット』を聴く。 「何の動物がでてきたかな？」 ♪『ピーターと狼』のネコのモチーフを聴く 『11ぴきのねことへんなねこ』 　　　　　　馬場のぼる（作）こぐま社 　「音楽にねこがでてきましたね。この本のねこたちは、どんなねこかな？」と言ってこの本を紹介した。 　へんなねこが気になる11ぴきのねこ。へんなねこの乗ってきた宇宙船？を一緒に修理してあげたよ。
	♪『ピーターと狼』のアヒルのモチーフを聴く 音楽を聴いて、「何の動物だと思う？何をしているかな？」 『じてんしゃにのるアヒルくん』 ディビッド・シャノン（作）小川仁央（訳） 　　　　　　　　　　　　　　　　　評論社 「音楽にアヒルがでてきたね。この本のアヒルは、どんなアヒルかな？」とこの本を紹介した。 　アヒルが、じてんしゃに乗っているよ。でも他の動物たちは知らん顔。本当に興味ないのかな？あれ、あれ、たくさんの子ども達が自転車を置いていったら・・・・
	『フルリーナと山の鳥』 ゼリーナ・ヘンツ（文） アロイス・カリジュ（絵）大塚勇三（訳） 　　　　　　　　　　　　　　　　岩波書店 　フルリーナは、小鳥を助けた。家で飼っていたが、ニワトリたちに馬鹿にされ、いじめられていた。そこで、フルリーナは、小鳥の頭に赤いリボンをつけてあげた。こうやってかわいがっていたが、山へ鳥を返す日がやってきた。
	♪『ピーターと狼』の小鳥のモチーフを聴く 「フルリーナと山の鳥」の紹介を聞いた後、小鳥のテーマの音楽を聴いた。
参考資料（含HP）
参考資料リンク	http://
ブックリスト
キーワード１	ピーターと狼
キーワード２	ねこ
キーワード３	あひる＆小鳥
授業計画・指導案等	学校図書データベース用指導案　PDF (1).pdf
児童・生徒の作品
授業者	森尻彩
授業者コメント	本で様々な動物を紹介しながら音楽を聴くことで、想像を広げながら楽しむことができました。物語の世界、音楽の世界の往還が3年生にはちょうどよく、その後の《ピーターと狼》の鑑賞でも、動物の様子や物語の展開を想像しながら聴いていました。
司書・司書教諭コメント
情報提供校	東京学芸大学附属世田谷小学校
事例作成日	事例作成日2018年2月　授業実践2017年11月
事例作成者氏名	金澤磨樹子

3863523 ： 2010年9月14日より