〜お知らせ〜
サイトをリニューアルしました。記事の更新も再開しました。皆様からの事例もお待ちしています。リニューアルを記念して、GAKUMO特製帯がダウンロードできるようにしました。GAKUMOのひみつからどうぞ。

今年度も、文科省事業を受託しました。恒例の夏の研修「みんなで学ぼう！学校司書講座」は、7月29日（月）と9月7日（土）に開催します。詳細はこちらをご覧ください。
　　　　「みんなで学ぼう！学校司書講座2024」のお知らせ

8月21日（水）、オンラインで「公共図書館に学ぶ」と題して、筑波大学教授 吉田右子氏と、前みんなの森ぎふメディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏の講演と対談を行います。（共催　教大協学校図書館部門他）ぜひ皆さんの参加をお待ちしています。ポスターはこちらです。

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「令和5年度文科省事業報告会　みんなで使おう！学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。

令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう！学校図書館　Vol14」→録画視聴申し込みフォーム　

2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ！Part2」に参加しました。現在録画配信→　こちら。　

「学校図書館の検索のイマ！Part1」→こちら　当日のプレゼン資料　

「今月の学校図書館」は群馬県甘楽町立福島小学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう！」です。

コンテンツ詳細

管理番号	A0315
校種	高校
教科・領域等	国語
単元	シェイクスピア
対象学年	高２
活用・支援の種類	資料支援
図書館とのかかわり (レファレンスを含む)	国語の授業として現代劇「ヘンリー四世」を鑑賞する。生徒の鑑賞が深まる資料支援をお願いする。
授業のねらい・協働に あたっての確認事項	演劇観賞後、生徒全員に鑑賞文の提出を求めている。あくまでも、単なる感想文ではなく、表現に対する自分の考えをまとめるものとしている。上演で表現されたあらゆるものを対象として鑑賞してほしい。
提示資料
	「シェイクスピア辞典」2000　研究者 さまざまな側面から研究されているシェイクスピアを体系的に網羅して欲しくて辞典を選書した。
	「ENGLISH JOURNAL」2016/12　アルク 没後400周年特別企画として「シェイクスピアの名ゼリフ」が組まれている。最新ニュースに登場し実際に使用された使用頻度の高いものを厳選して記載してある。生きたシェイクスピアの言葉として届けたい。
	「謎解きシェイクスピア」橋本侃　1996　南雲堂フェニックス 謎の多いシェイクスピアを楽しく知る事の出来る本。
参考資料（含HP）
参考資料リンク	http://
ブックリスト	シェイクスピア（高2　国語　2018）.csv
キーワード１	シェイクスピア
キーワード２	ヘンリー四世
キーワード３	ウィリアム•シェイクスピア
授業計画・指導案等
児童・生徒の作品
授業者	国語科
授業者コメント	演じる役者、演出家の違いによってこんなにも表現が変わるのかと思う内容であった。セリフ回しの多さや人物の性格描写等、シェイクスピアらしさも楽しめた現代演劇鑑賞となった。
司書・司書教諭コメント	シェイクスピアの資料を集める際に、文学的な側面、歴史的側面、言語学的な側面を意識して行った。堅苦しいイメージを持ちがちなシェイクスピア作品を等身大の高校生に引きつける鑑賞資料として活用して欲しい。
情報提供校	東京学芸大学附属高等学校
事例作成日	2018/5/18
事例作成者氏名	東京学芸大学附属高等学校　司書　岡田和美

2198265 ： 2010年9月14日より