令和7年度がスタートしました。今年度より学校著作権ナビゲーターとして活躍中の原口直先生に、著作権アドバイザーになっていただきました。７月末には、「生成AIと著作権」をテーマに研修を企画中です。

また、当サイトは、「10代がえらぶ海外文学大賞」を一緒に盛り上げるために、活動していきます。ぜひ、全国の学校司書・司書教諭の皆様、ご協力よろしくお願いします。

　I Dig Eduに動画コンテンツ「学校図書館を活用した教科連携事例　東京学芸大学附属国際中等教育学校の実践から」を掲載しました。

「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（8月21日のオンラインイベント　筑波大学教授　吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー　吉成信夫氏との対談です。必見！）

過去の文科省事業報告会は、司書の学び　から視聴申し込みができます。

「今月の学校図書館」は　東京学芸大学附属高等学校です。

「読書・情報リテラシー」は　学習発表会　２年生生活科で「NDCのうた」です。

コンテンツ詳細

管理番号	A0374
校種	高校
教科・領域等	国語
単元	ネットとリアルと私たちー哲学対話ー
対象学年	高２
活用・支援の種類	教育実習生図書館活用授業支援
図書館とのかかわり (レファレンスを含む)	教育実習生による図書館授業を行う。哲学的対話を深めるために学校図書館の活用をお願いしたい。
授業のねらい・協働に あたっての確認事項	文科省の指導案に「実用的、論理的な文章理解」への国語学習が盛り込まれている。教科書を読み込んだ上で、似たテーマの文章や資料に触れ、生徒間同士で思考を深めたい。
提示資料
	『IT革命』西垣通　2001　岩波書店　007ニ
	『私とは何か』　平野啓一郎　2012　講談社914.6ヒ
	『哲学の使い方』　鷲田清一　2014　岩波書店104ワ
参考資料（含HP）
参考資料リンク	http://updatingphilosophyofai.net/resources/interview_nishigaki_1/
ブックリスト	ネットとリアルと私たち（高2　国語　2020）.xlsx
キーワード１	情報
キーワード２	哲学的対話
キーワード３	論理的思考
授業計画・指導案等	【現代文指導案（仲條）】.pdf
児童・生徒の作品	http://
授業者	仲條瑠莞
授業者コメント	新型コロナウイルスによりオンライン化、リモート化が進むタイミングで、この教材を用いてクラス全体で「ネットとリアルと私たち」について考える意義は大きい。生徒も夢中になって対話にのめり込んでおり、学校図書館を活用しての授業の可能性を改めて実感することができた。
司書・司書教諭コメント	本校では教育実習生に向けての図書館オリエンテーションを行っており、「授業で学校図書館を活用できる教員の育成」を目指していることを伝えています。おかげで、毎年様々な教科で実習生が図書館の活用を行っています。今回の実習生は高校の教員を希望し、司書教諭の資格も目指しているとのことでした。学校図書館に意識の高い実習生らしい、充実した図書館授業が行えました。指導教官からの評価も高く、今後このような実習生が増えてくれることを願っています。
情報提供校	東京学芸大学附属高等学校
事例作成日	2020/10/6
事例作成者氏名	岡田和美

3107172 ： 2010年9月14日より