お知らせ
〜お知らせ〜
サイトをリニューアルしました。記事の更新も再開しました。皆様からの事例もお待ちしています。リニューアルを記念して、GAKUMO特製帯がダウンロードできるようにしました。GAKUMOのひみつからどうぞ。
今年度も、文科省事業を受託しました。恒例の夏の研修「みんなで学ぼう！学校司書講座」は、7月29日（月）と9月7日（土）に開催します。詳細はこちらをご覧ください。
「みんなで学ぼう！学校司書講座2024」のお知らせ
8月21日（水）、オンラインで「公共図書館に学ぶ」と題して、筑波大学教授 吉田右子氏と、前みんなの森ぎふメディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏の講演と対談を行います。（共催 教大協学校図書館部門他）ぜひ皆さんの参加をお待ちしています。ポスターはこちらです。
「令和5年度文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。
令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう！学校図書館 Vol14」→録画視聴申し込みフォーム
2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ！Part2」に参加しました。現在録画配信→ こちら。
新着案内
「今月の学校図書館」は群馬県甘楽町立福島小学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう！」です。
授業実践事例：教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース：事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0426 校種 高校 教科・領域等 国語 単元 ビブリオバトル 対象学年 高２ 活用・支援の種類 授業参加・資料支援 図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 以前に図書委員会活動で行なったビブリオバトルを今回は国語の授業で行う。授業参加と資料支援をお願いする。 授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 ビブリオバトルを通して、自分の好きな本や興味のあることをクラスメートの前で発表し、プレゼン能力を高めるとともに、本を読むことへの意識を高めたい。
提示資料 
『その本は』 又吉 直樹，ヨシタケ シンスケ 2022 ポプラ社 ISBN：978-4-591-17432-6
913.6マ
司書推薦図書 
『横浜駅SF』 柞刈 湯葉 2017 KADOKAWA ISBN：978-4-04-072365-5 913.6イ
生徒リクエスト図書 
『深夜特急』 沢木 耕太郎 2020 新潮社 ISBN： 978-4-10-123528-8 915.6サ
生徒リクエスト図書 参考資料（含HP） 参考資料リンク http:// ブックリスト ビブリオバトル現在のまとめ1107.xlsx
キーワード１ ビブリオバトル キーワード２ 読書 キーワード３ プレゼンテーション 授業計画・指導案等 (別紙1)書評合戦（ビブリオバトル）の進め方.pdf 児童・生徒の作品 http:// 授業者 日渡正行/若宮千佐 授業者コメント 様々なジャンルの本が生徒から提示された。生徒同士も友人の意外な一面が見え、本を通して他者を知るいい機会にもなった。生徒があげた本を図書館内で紹介して読書活動につなげてほしい。 司書・司書教諭コメント 教員からもらったブックリストを拝見し、本校図書館で貸し出した本が多く使われていることに気づいた。他教科で使用した本や生徒リクエストも多く選ばれており、生徒が様々な形で学校図書館と関わっている事がよく理解できた。
授業に参加してみて、大学に入学する前の高校生がいかに多様な知識を必要としているかが再確認できた。探究学習に必要な専門性のある資料と同時に、個々の興味を充実させる本の選書とのバランスを今後も生徒・教員ととも構築していきたい。 情報提供校 東京学芸大学附属高等学校 事例作成日 2023/6/5 事例作成者氏名 岡田和美
記入者：岡田(主担)
カウンタ
2198274 ： 2010年9月14日より
〜お知らせ〜
サイトをリニューアルしました。記事の更新も再開しました。皆様からの事例もお待ちしています。リニューアルを記念して、GAKUMO特製帯がダウンロードできるようにしました。GAKUMOのひみつからどうぞ。
今年度も、文科省事業を受託しました。恒例の夏の研修「みんなで学ぼう！学校司書講座」は、7月29日（月）と9月7日（土）に開催します。詳細はこちらをご覧ください。
「みんなで学ぼう！学校司書講座2024」のお知らせ
8月21日（水）、オンラインで「公共図書館に学ぶ」と題して、筑波大学教授 吉田右子氏と、前みんなの森ぎふメディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏の講演と対談を行います。（共催 教大協学校図書館部門他）ぜひ皆さんの参加をお待ちしています。ポスターはこちらです。
「令和5年度文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。
令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう！学校図書館 Vol14」→録画視聴申し込みフォーム
2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ！Part2」に参加しました。現在録画配信→ こちら。
「今月の学校図書館」は群馬県甘楽町立福島小学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう！」です。
授業実践事例：教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース：事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0426 校種 高校 教科・領域等 国語 単元 ビブリオバトル 対象学年 高２ 活用・支援の種類 授業参加・資料支援 図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 以前に図書委員会活動で行なったビブリオバトルを今回は国語の授業で行う。授業参加と資料支援をお願いする。 授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 ビブリオバトルを通して、自分の好きな本や興味のあることをクラスメートの前で発表し、プレゼン能力を高めるとともに、本を読むことへの意識を高めたい。
提示資料 『その本は』 又吉 直樹，ヨシタケ シンスケ 2022 ポプラ社 ISBN：978-4-591-17432-6
913.6マ
司書推薦図書 『横浜駅SF』 柞刈 湯葉 2017 KADOKAWA ISBN：978-4-04-072365-5 913.6イ
生徒リクエスト図書 『深夜特急』 沢木 耕太郎 2020 新潮社 ISBN： 978-4-10-123528-8 915.6サ
生徒リクエスト図書 参考資料（含HP） 参考資料リンク http:// ブックリスト ビブリオバトル現在のまとめ1107.xlsx
キーワード１ ビブリオバトル キーワード２ 読書 キーワード３ プレゼンテーション 授業計画・指導案等 (別紙1)書評合戦（ビブリオバトル）の進め方.pdf 児童・生徒の作品 http:// 授業者 日渡正行/若宮千佐 授業者コメント 様々なジャンルの本が生徒から提示された。生徒同士も友人の意外な一面が見え、本を通して他者を知るいい機会にもなった。生徒があげた本を図書館内で紹介して読書活動につなげてほしい。 司書・司書教諭コメント 教員からもらったブックリストを拝見し、本校図書館で貸し出した本が多く使われていることに気づいた。他教科で使用した本や生徒リクエストも多く選ばれており、生徒が様々な形で学校図書館と関わっている事がよく理解できた。
授業に参加してみて、大学に入学する前の高校生がいかに多様な知識を必要としているかが再確認できた。探究学習に必要な専門性のある資料と同時に、個々の興味を充実させる本の選書とのバランスを今後も生徒・教員ととも構築していきたい。 情報提供校 東京学芸大学附属高等学校 事例作成日 2023/6/5 事例作成者氏名 岡田和美
記入者：岡田(主担)
カウンタ
2198274 ： 2010年9月14日より
コンテンツ詳細
| 管理番号 | A0426 |
|---|---|
| 校種 | 高校 |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 単元 | ビブリオバトル |
| 対象学年 | 高２ |
| 活用・支援の種類 | 授業参加・資料支援 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 以前に図書委員会活動で行なったビブリオバトルを今回は国語の授業で行う。授業参加と資料支援をお願いする。 |
| 授業のねらい・協働に あたっての確認事項 | ビブリオバトルを通して、自分の好きな本や興味のあることをクラスメートの前で発表し、プレゼン能力を高めるとともに、本を読むことへの意識を高めたい。 |
| 提示資料 | |
| 『その本は』 又吉 直樹，ヨシタケ シンスケ 2022 ポプラ社 ISBN：978-4-591-17432-6 913.6マ 司書推薦図書 |
| 『横浜駅SF』 柞刈 湯葉 2017 KADOKAWA ISBN：978-4-04-072365-5 913.6イ 生徒リクエスト図書 |
| 『深夜特急』 沢木 耕太郎 2020 新潮社 ISBN： 978-4-10-123528-8 915.6サ 生徒リクエスト図書 |
| 参考資料（含HP） | |
| 参考資料リンク | http:// |
| ブックリスト | ビブリオバトル現在のまとめ1107.xlsx |
| キーワード１ | ビブリオバトル |
| キーワード２ | 読書 |
| キーワード３ | プレゼンテーション |
| 授業計画・指導案等 | (別紙1)書評合戦（ビブリオバトル）の進め方.pdf |
| 児童・生徒の作品 | http:// |
| 授業者 | 日渡正行/若宮千佐 |
| 授業者コメント | 様々なジャンルの本が生徒から提示された。生徒同士も友人の意外な一面が見え、本を通して他者を知るいい機会にもなった。生徒があげた本を図書館内で紹介して読書活動につなげてほしい。 |
| 司書・司書教諭コメント | 教員からもらったブックリストを拝見し、本校図書館で貸し出した本が多く使われていることに気づいた。他教科で使用した本や生徒リクエストも多く選ばれており、生徒が様々な形で学校図書館と関わっている事がよく理解できた。 授業に参加してみて、大学に入学する前の高校生がいかに多様な知識を必要としているかが再確認できた。探究学習に必要な専門性のある資料と同時に、個々の興味を充実させる本の選書とのバランスを今後も生徒・教員ととも構築していきたい。 |
| 情報提供校 | 東京学芸大学附属高等学校 |
| 事例作成日 | 2023/6/5 |
| 事例作成者氏名 | 岡田和美 |
記入者：岡田(主担)
カウンタ
2198274 ： 2010年9月14日より
