〜お知らせ〜
　　　　「みんなで学ぼう！学校司書講座2024」のおしらせ→9月7日の研修に参加された方は、アンケートへのご協力をお願いいたします。

「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（8月21日のオンラインイベント「公共図書館から学ぶ」の動画を見ることができます。）

「令和5年度文科省事業報告会　みんなで使おう！学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。

令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう！学校図書館　Vol14」→録画視聴申し込みフォーム　

2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ！Part2」に参加しました。現在録画配信→　こちら。　

「学校図書館の検索のイマ！Part1」→こちら　当日のプレゼン資料　

「今月の学校図書館」は　東京大学教育学部附属中等教育学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう！」です。

「授業と学校図書館」は、関西学院中学部の読書科」について執筆いただきました。

コンテンツ詳細

管理番号	A0094
校種	小学校
教科・領域等	図工美術工芸書道
単元	へびへびさんのえんそく
対象学年	低学年
活用・支援の種類	資料提供
図書館とのかかわり (レファレンスを含む)	おさんぽのお話の本はないですか？それをもとに「おさんぽ・えんそく」の絵を子どもたちに描かせたい。
授業のねらい・協働に あたっての確認事項	1年生の春の図工で使う絵本です。おさんぽすると、いろいろなものに出会ったり、感じたりすることを、想像を膨らませて、楽しみ、喜びを子どもたちには表現してもらいたい。
提示資料	おさんぽやえんそくから、いろいろな出会いのある絵本
	『ぐりとぐらのえんそく』(こどものとも傑作集―ぐりとぐらの絵本)　なかがわりえこ　やまわきゆりこ　福音館書店　1983年　　リュックをしょって、水筒をもってえんそくにでかけた　ぐりとぐらが　見つけた毛糸をたどっていくと…
	『へびくんのおさんぽ』いとうひろし／作・絵 すずき出版　1992年 　へびくんがおさんぽをしていたら、おおきなみずたまりがあって、いろいろなどうぶつたちがやってきて、おねがいをされます。どんなどうぶつたちが、やってきたのかな。自分の絵にどんな動物たちをとうじょうさせようか、考えてもらうきっかけになります。
	『とりかえっこ』さとうわきこ　二俣英五郎　ポプラ社　1978年　ヒヨコがあそびにでかけて、いろいろな動物たちと出会う度に、次々と鳴き声を交換していくユーモラスなお話。
参考資料（含HP）
参考資料リンク	http://
ブックリスト
キーワード１	散歩
キーワード２	うずまき　クレヨン
キーワード３	図工
授業計画・指導案等	へびへびさんのえんそく.pdf
児童・生徒の作品
授業者	東京学芸大学附属小金井小学校　前田良子教諭
授業者コメント	この実践は、描く・切る・貼るの要素が入っているので、低学年にオススメです。読み聞かせする絵本は一冊だけでなく、何冊か読んであげると、子どもたちのイメージもより膨らむのではないかと思います。 「型」にとらわれることなく、自由な世界を広げていくと、制作している子どもたちからも自分の作品に対する「物語」がどんどん創り出されてくるので、そのお話を聞くのも楽しいです。 へびへびさんがお散歩している景色を描くとき、「ここはお菓子の国なの。この雲は、わたあめでおいしいんだよ！」とか「電車の世界に遠足に行ったから、電車だらけなんだ。それでいろんな世界に連れて行ってもらうんだよ。」というように、絵本の世界を吸収するかのように、自分たちも色々なお話を創り出してくれました。
司書・司書教諭コメント	『へびくんのおさんぽ』は、先生方から教えてもらった絵本です。ここ数年、1年生の1学期にこの実践が行われてきていました。いろいろなものに出会うおさんぽをとりあげた絵本も、さがすとけっこうたくさん出ていました。今回は資料提供だけでしたが、図書の時間と連動して、ブックトークなどして本を紹介し、イメージを広げてあげることもできたかと思います。教室の貼り出された子どもたちの絵には、たくさんの出会いがエネルギッシュに描かれていました。
情報提供校	東京学芸大学附属小金井小学校
事例作成日	2012年7月19日　（授業実践日　2009年4月）
事例作成者氏名	前田良子 教諭　 中山美由紀 司書

2513564 ： 2010年9月14日より