〜お知らせ〜
　　　　「みんなで学ぼう！学校司書講座2024」のおしらせ→9月7日の研修に参加された方は、アンケートへのご協力をお願いいたします。

「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（8月21日のオンラインイベント「公共図書館から学ぶ」の動画を見ることができます。）

「令和5年度文科省事業報告会　みんなで使おう！学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。

令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう！学校図書館　Vol14」→録画視聴申し込みフォーム　

2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ！Part2」に参加しました。現在録画配信→　こちら。　

「学校図書館の検索のイマ！Part1」→こちら　当日のプレゼン資料　

「今月の学校図書館」は　東京大学教育学部附属中等教育学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう！」です。

「授業と学校図書館」は、関西学院中学部の読書科」について執筆いただきました。

コンテンツ詳細

管理番号	A0258
校種	特別支援
教科・領域等	総合
単元	おはなしであそぼう
対象学年	高学年
活用・支援の種類	ブックトーク
図書館とのかかわり (レファレンスを含む)	「三びきのやぎのがらがらどん」を題材としてコミュニケーションや余暇を楽しむための学習支援をブックトークを通して行ってほしい。
授業のねらい・協働に あたっての確認事項	1.絵本などを活用して、見る、聞く、話す力を養う。 2.簡単な物語の場面を友達と演じてみる。
提示資料
	「三びきのやぎのがらがらどん」 マーシャ・ブラウン絵 /瀬田貞二訳 　1965　福音館書店
参考資料（含HP）
参考資料リンク	http://
ブックリスト
キーワード１	三びきのやぎのがらがらどん
キーワード２	読み聞かせ
キーワード３	コニュニケーション
授業計画・指導案等	0715Ｈ２８年度学校図書館報告書　野原.docx
児童・生徒の作品
授業者	野原隆弘
授業者コメント	生徒達になじみの深い絵本を基に、友達との関係性を育むコニュニケーション向上の授業となった。低学年での経験を通して一層内容を深めるため、フォークダンスの「タタロチカ」を加え、喜びの表現を挿入した事により意欲や目的意識の向上がはかれた。 　2016年6月30日　公開授業
司書・司書教諭コメント	「本の田沼先生」として生徒への信頼がまし、授業への参加も充実したものとなった。 授業導入の際の手遊びから本題への流れは司書ならではの大切な仕事とし、毎回生徒と行う事としている。 怖いトロルに知恵と勇気で立ち向かうがらがらどんの物語を通して、生徒自身が成長を感じる授業展開となった。 9月の教育実習生との授業へ向けて更に教員と話しを深めたいと考える。 　　　　　　　　　　　（司書：田沼恵美子）
情報提供校	東京学芸大学附属特別支援学校
事例作成日	2016年7月21日
事例作成者氏名	野原隆弘（東京学芸大学附属特別支援学校）

2511138 ： 2010年9月14日より