お知らせ
夏季研修のお知らせをトピックスにアップしました。こちらからもどうぞ。*定員に達しましたので、募集を終了しました。
第2回「10代がえらぶ海外文学大賞」第2次投票ノミネート作品が決まりました。7月1日から投票が始まりました。
杉田七重さんときむらともおさんによるオンライン研修”10代にとっての「海外文学」の魅力を考える”の録画を公開しました。
2025年9月6日(土) のオンライン講座 「小学校の読書教育の現状と課題」 が I Dig Edu から視聴できます。司書のまなびもご覧ください。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの?」(2024年8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見!)
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
新着案内
「今月の学校図書館」は東京ドルトン東京学園中等部・高等部です。
「活かそう、司書のまなび」は、「はじめての学校図書館、何からはじめますか?」です。
「授業と学校図書館」は、埼玉県立高校5年次研修の試みです。
「読書・情報リテラシー」は、探究学習を加速させる「書棚」と連想です。
授業実践事例:教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース:事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0494
校種 高校
教科・領域等 理科
単元 生活文化と地球システム
対象学年 高1
活用・支援の種類 館内展示・資料支援
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 地学と地理の横断研究授業を深めるために、館内展示と資料支援を行った。
授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 SSH地球科学のカリキュラムと同時に生徒エージェンシーを育む内容とする。
提示資料

『栽培植物の起原と伝播』 星川 清親 1987年 二宮書店
ISBN: 4-8176-0072-1 625ホ
日常生活に関係の深い栽培植物170種の起原と伝播を,世界地図上に図説してある。種の名称・学名・別名・漢字名・英名を記し,その形態図と植物の簡単なプロフィールも記されており、植物の移動が見開きで掲載されている。高校生にも栽培植物の分布が地理的に理解しやすい資料となっている。(日本図書館協会選定図書/全国学校図書館協議会選定図書)

『図説世界の気候事典 』 山川 修治編 2022年 朝倉書店 ISBN 978-4-254-16132-8 451.9ス

『世界の住文化図鑑』ポール・オリバー 2004年 東洋書林 ISBN4-88721-686-6 527オ
気候・風土・宗教・社会を網羅し建築素材にも言及し多面的な地理的な考察に適している。
参考資料(含HP)
参考資料リンク https://
ブックリスト
キーワード1 地球システム
キーワード2 気候
キーワード3 環境
授業計画・指導案等 公開研学習指導案_国際大気.pdf
児童・生徒の作品 https://
授業者 齋藤洋輔 松本至巨
授業者コメント 今年度より地理と地学の融合教科「SSH地球科学」の実践が始まり,生徒エージェンシーを育むカリキュラムの構築を日々進めている。本公開授業では,地理分野では「生活文化の多様性と国際理解」の単元において,自他の文化を尊重し,国際理解を図りながら共存していくことの大切さについて学んだ。地学分野では「大気・海洋」の単元において,地球システムという概念の獲得を通して,自分と地球のつながり(システム)を考えた。
司書・司書教諭コメント 地理が人文地理から科学地理に移行するとの連絡を教員から受け、それに伴い選書も意識しておこなうようにした。授業内容も変わり、今回は地学と地理の教科横断研究授業の資料支援を行った。教員から「気候を意識した地理の授業を行う」とのことだったのでキーワードは「科学」「気候」「環境」をテーマに生徒に向けて資料提供を行った。
情報提供校 東京学芸大学附属高等学校
事例作成日 2026年5月29日
事例作成者氏名 岡田和美
記入者:岡田
カウンタ
4252827 : 2010年9月14日より
夏季研修のお知らせをトピックスにアップしました。こちらからもどうぞ。*定員に達しましたので、募集を終了しました。
第2回「10代がえらぶ海外文学大賞」第2次投票ノミネート作品が決まりました。7月1日から投票が始まりました。
杉田七重さんときむらともおさんによるオンライン研修”10代にとっての「海外文学」の魅力を考える”の録画を公開しました。
2025年9月6日(土) のオンライン講座 「小学校の読書教育の現状と課題」 が I Dig Edu から視聴できます。司書のまなびもご覧ください。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの?」(2024年8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見!)
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
「今月の学校図書館」は東京ドルトン東京学園中等部・高等部です。
「活かそう、司書のまなび」は、「はじめての学校図書館、何からはじめますか?」です。
「授業と学校図書館」は、埼玉県立高校5年次研修の試みです。
「読書・情報リテラシー」は、探究学習を加速させる「書棚」と連想です。
授業実践事例:教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース:事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0494
校種 高校
教科・領域等 理科
単元 生活文化と地球システム
対象学年 高1
活用・支援の種類 館内展示・資料支援
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 地学と地理の横断研究授業を深めるために、館内展示と資料支援を行った。
授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 SSH地球科学のカリキュラムと同時に生徒エージェンシーを育む内容とする。
提示資料

『栽培植物の起原と伝播』 星川 清親 1987年 二宮書店
ISBN: 4-8176-0072-1 625ホ
日常生活に関係の深い栽培植物170種の起原と伝播を,世界地図上に図説してある。種の名称・学名・別名・漢字名・英名を記し,その形態図と植物の簡単なプロフィールも記されており、植物の移動が見開きで掲載されている。高校生にも栽培植物の分布が地理的に理解しやすい資料となっている。(日本図書館協会選定図書/全国学校図書館協議会選定図書)

『図説世界の気候事典 』 山川 修治編 2022年 朝倉書店 ISBN 978-4-254-16132-8 451.9ス

『世界の住文化図鑑』ポール・オリバー 2004年 東洋書林 ISBN4-88721-686-6 527オ
気候・風土・宗教・社会を網羅し建築素材にも言及し多面的な地理的な考察に適している。
参考資料(含HP)
参考資料リンク https://
ブックリスト
キーワード1 地球システム
キーワード2 気候
キーワード3 環境
授業計画・指導案等 公開研学習指導案_国際大気.pdf
児童・生徒の作品 https://
授業者 齋藤洋輔 松本至巨
授業者コメント 今年度より地理と地学の融合教科「SSH地球科学」の実践が始まり,生徒エージェンシーを育むカリキュラムの構築を日々進めている。本公開授業では,地理分野では「生活文化の多様性と国際理解」の単元において,自他の文化を尊重し,国際理解を図りながら共存していくことの大切さについて学んだ。地学分野では「大気・海洋」の単元において,地球システムという概念の獲得を通して,自分と地球のつながり(システム)を考えた。
司書・司書教諭コメント 地理が人文地理から科学地理に移行するとの連絡を教員から受け、それに伴い選書も意識しておこなうようにした。授業内容も変わり、今回は地学と地理の教科横断研究授業の資料支援を行った。教員から「気候を意識した地理の授業を行う」とのことだったのでキーワードは「科学」「気候」「環境」をテーマに生徒に向けて資料提供を行った。
情報提供校 東京学芸大学附属高等学校
事例作成日 2026年5月29日
事例作成者氏名 岡田和美
記入者:岡田
カウンタ
4252827 : 2010年9月14日より
コンテンツ詳細
| 管理番号 | A0494 |
|---|---|
| 校種 | 高校 |
| 教科・領域等 | 理科 |
| 単元 | 生活文化と地球システム |
| 対象学年 | 高1 |
| 活用・支援の種類 | 館内展示・資料支援 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 地学と地理の横断研究授業を深めるために、館内展示と資料支援を行った。 |
| 授業のねらい・協働に あたっての確認事項 | SSH地球科学のカリキュラムと同時に生徒エージェンシーを育む内容とする。 |
| 提示資料 | |
![]() | 『栽培植物の起原と伝播』 星川 清親 1987年 二宮書店 ISBN: 4-8176-0072-1 625ホ 日常生活に関係の深い栽培植物170種の起原と伝播を,世界地図上に図説してある。種の名称・学名・別名・漢字名・英名を記し,その形態図と植物の簡単なプロフィールも記されており、植物の移動が見開きで掲載されている。高校生にも栽培植物の分布が地理的に理解しやすい資料となっている。(日本図書館協会選定図書/全国学校図書館協議会選定図書) |
![]() | 『図説世界の気候事典 』 山川 修治編 2022年 朝倉書店 ISBN 978-4-254-16132-8 451.9ス |
![]() | 『世界の住文化図鑑』ポール・オリバー 2004年 東洋書林 ISBN4-88721-686-6 527オ 気候・風土・宗教・社会を網羅し建築素材にも言及し多面的な地理的な考察に適している。 |
| 参考資料(含HP) | |
| 参考資料リンク | https:// |
| ブックリスト | |
| キーワード1 | 地球システム |
| キーワード2 | 気候 |
| キーワード3 | 環境 |
| 授業計画・指導案等 | 公開研学習指導案_国際大気.pdf |
| 児童・生徒の作品 | https:// |
| 授業者 | 齋藤洋輔 松本至巨 |
| 授業者コメント | 今年度より地理と地学の融合教科「SSH地球科学」の実践が始まり,生徒エージェンシーを育むカリキュラムの構築を日々進めている。本公開授業では,地理分野では「生活文化の多様性と国際理解」の単元において,自他の文化を尊重し,国際理解を図りながら共存していくことの大切さについて学んだ。地学分野では「大気・海洋」の単元において,地球システムという概念の獲得を通して,自分と地球のつながり(システム)を考えた。 |
| 司書・司書教諭コメント | 地理が人文地理から科学地理に移行するとの連絡を教員から受け、それに伴い選書も意識しておこなうようにした。授業内容も変わり、今回は地学と地理の教科横断研究授業の資料支援を行った。教員から「気候を意識した地理の授業を行う」とのことだったのでキーワードは「科学」「気候」「環境」をテーマに生徒に向けて資料提供を行った。 |
| 情報提供校 | 東京学芸大学附属高等学校 |
| 事例作成日 | 2026年5月29日 |
| 事例作成者氏名 | 岡田和美 |
記入者:岡田





















