〜お知らせ〜
　　　　「みんなで学ぼう！学校司書講座2024」のおしらせ→9月7日の研修に参加された方は、アンケートへのご協力をお願いいたします。

「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（8月21日のオンラインイベント「公共図書館から学ぶ」の動画を見ることができます。）

「令和5年度文科省事業報告会　みんなで使おう！学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。

令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう！学校図書館　Vol14」→録画視聴申し込みフォーム　

2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ！Part2」に参加しました。現在録画配信→　こちら。　

「学校図書館の検索のイマ！Part1」→こちら　当日のプレゼン資料　

「今月の学校図書館」は　東京大学教育学部附属中等教育学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう！」です。

「授業と学校図書館」は、関西学院中学部の読書科」について執筆いただきました。

コンテンツ詳細

管理番号	A0075
校種	小学校
教科・領域等	国語
単元	ごじゅうおん
対象学年	低学年
活用・支援の種類	資料提供
図書館とのかかわり (レファレンスを含む)	『しりとりあいうえお』が面白かったので、その後のあいうえおの学習につかって、クラスで楽しみました。
授業のねらい・協働に あたっての確認事項	1年生の学年集会で紹介するからと招かれ、たくさんでている〈あいうえお〉の本のなかから、たまたまつかんで持っていった新着図書でした。自己紹介の後に、こんな本があるからねと図書館への誘いに案内したものです。
提示資料	〈あいうえお〉の本はたくさんありますが、あえて1冊だけ。
	『しりとりあいうえお』石津ちひろ文　はたこうしろう絵 偕成社　2000年
参考資料（含HP）
参考資料リンク	http://
ブックリスト
キーワード１	あいうえお
キーワード２	五十音
キーワード３	しりとり
授業計画・指導案等
児童・生徒の作品
授業者	大久保綾夏
授業者コメント	１年生のひらがな学習は、プリントを使って進めました。私のチェック待ちや、早めにプリントを終えた子たちに、発展的な学習として取り入れました。 やりかたは、石津さんと同じように、その日習ったひらがなを先頭にして、短文を作ります。２～３回、クラス全員で作った後は、子どもたちは自分たちで何も言わなくても作るようになりました。 授業者自身が、「やってみたいな。」と惚れ込むと、何でも楽しく授業になるんだな・・・と、改めて感じました。 ずっとこの取り組みを続けた子どもの一人が、夏休みの自由研究で、五十音すべてで「しりとりあいうえお」の読み札と取り札をそろえたカルタを作ったのには、驚きました。
司書・司書教諭コメント	なにげなく紹介した本が、教室での楽しい学習につながって、もりあがっていたとは！後から聞いて、びっくりでした。大久保教諭の本をキャッチするセンスの良さを感じました。
情報提供校	東京学芸大学附属小金井小学校
事例作成日	2011年10月13日　　　（2011年1学期、活動）
事例作成者氏名	中山美由紀

2513888 ： 2010年9月14日より