お知らせ
〜お知らせ〜
12月14日（土）「令和6年度文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館 VOL.16」が無事開催されました。ご参加くださった皆様 ありがとうございます。尚、申し込まれた皆様には、録画配信の用意が整いましたら、ご案内します。参加・視聴された方はアンケートにご協力ください。
学校図書館応援講座「八束澄子さんと、新刊と、これまでの作品全巻」の録画視聴を希望する方は、こちらからどうぞ。（視聴後、感想を共有しています。）
I Dig Eduに動画コンテンツ「学校図書館を活用した教科連携事例 東京学芸大学附属国際中等教育学校の実践から」を掲載しました。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（8月21日のオンラインイベント「公共図書館から学ぶ」の動画を見ることができます。）
「令和5年度文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。
令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう！学校図書館 Vol14」→録画視聴申し込みフォーム
2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ！Part2」に参加しました。現在録画配信→ こちら。
新着案内
「今月の学校図書館」は 神奈川県立平塚農商高等学校です。
「読書・情報リテラシー」は「中学1年生、現代短歌に出会う」です。
「授業と学校図書館」は、学校図書館・学校司書による授業支援を伝えるです。
授業実践事例：教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース：事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0453 校種 中学校 教科・領域等 国語 単元 短歌を読む～自分の感情を表す語彙～ 対象学年 中１ 活用・支援の種類 資料提供 ブックリスト作成 図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 木下龍也さんから寄贈され短歌の本を使って、授業をしたい。寄贈図書だけでは生徒数に足りないので、学校図書館で所蔵している歌集も追加してほしい。 授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 普段短歌に親しむことがあまりない中学1年生に、寄贈されたそれぞれに個性のある歌集を届けることで、どのような反応が返ってくるのかを知りたい。
提示資料 特に印象的な3冊を選んでみました。 
『あなたのための短歌集』木下龍也著 ナナロク社 2021
ISBN 978-4-86732-006-8 2017年から依頼者にお題をいただき作った短歌を販売する活動を行っていた木下さん。この活動をもとに展覧会を開催し、それらの短歌を集めたのがこの短歌集。すでにお代をいただいているので、印税を何か有効活用…ということで、全国の希望する学校に、木下さんが選んだ短歌集が届くということになったといういきさつのある本。 
『天才による凡人のための短歌教室』木下龍也著 ナナロク社 2020 ISBN 978-4904292990 木下さんが、まだ見ぬ天才に会いたいがために全力で書いた短歌の指南書。他人の歌を真似してリズムや型を身につけること、まずは誰でもいいのでリスペクトする二人を見つけること、毎日時間と場所を決めて一首つくるルーティーンにするetc.この授業からもまだ見ぬ天才が現れるか‥。
『老人ホームで死ぬほどモテたい』土坂あゆみ著 書肆侃侃房 2022 ISBN 978-4-86385-506-9 中学1年生に手渡す短歌集としては、違和感ありまくりのこのタイトル！ しかし、開いてみれば、まだ30代。著者には様々な人格がいるらしい。あとがきには、いつか老人ホームに入るころには、わたしのなかの全ての私から死ぬほどモテたい…と。 参考資料（含HP） 参考資料リンク https://www2.u-gakugei.ac.jp/~schoolib_v2/htdocs/dokushojoho.php#gsc.tab=0 ブックリスト 78回生短歌 運命の一冊.xlsx
キーワード１ 短歌 キーワード２ 歌人 キーワード３ 推敲 授業計画・指導案等 【国語科阿部】公開研究会指導案 1.pdf 児童・生徒の作品 https:// 授業者 阿部由美 授業者コメント 子どもたちが本の中にある「言葉」に出会い、作品の世界に没頭していく様子を見ることができたのが何よりの収穫でした。
繊細で透明感があって、美しい歌が、言葉が、たくさんあって、ひとつに絞ることはできない。素敵な言葉がたくさんある。短歌はもっと敷居の高いものだと思っていたのに、身近な感じがした。という感想も嬉しいものでした。
繊細で透明感があって美しい言葉に反応できるのは、受信する生徒の感受性が繊細で透明でしなやかだからだろうと思います。
出会った言葉を糧にして自分の中に浸透させ、自身の表現活動に反映してくれることを期待します。 司書・司書教諭コメント 司書としては、木下龍也さんが寄贈してくださるという企画に申し込んだことが、いちばんの貢献…という程度なのですが、実際に生徒が、たまたまじゃんけんで決まった運命の1冊を手にして、新鮮な驚きを持って「現代短歌」に触れている様子を、リアルタイムで先生から聞かされ、それを寄贈してくださったナナロク社の担当の方に伝えたことで、その先の木下龍也さんによる短歌の授業につながったことはとても嬉しい出来事でした。詳しくは、「読書・情報リテラシー」の記事もご覧ください。 情報提供校 東京学芸大学附属世田谷中学校 事例作成日 2024.12.12 事例作成者氏名 村上恭子
記入者：村上
カウンタ
2799568 ： 2010年9月14日より
〜お知らせ〜
12月14日（土）「令和6年度文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館 VOL.16」が無事開催されました。ご参加くださった皆様 ありがとうございます。尚、申し込まれた皆様には、録画配信の用意が整いましたら、ご案内します。参加・視聴された方はアンケートにご協力ください。
学校図書館応援講座「八束澄子さんと、新刊と、これまでの作品全巻」の録画視聴を希望する方は、こちらからどうぞ。（視聴後、感想を共有しています。）
I Dig Eduに動画コンテンツ「学校図書館を活用した教科連携事例 東京学芸大学附属国際中等教育学校の実践から」を掲載しました。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（8月21日のオンラインイベント「公共図書館から学ぶ」の動画を見ることができます。）
「令和5年度文科省事業報告会 みんなで使おう！学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。
令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう！学校図書館 Vol14」→録画視聴申し込みフォーム
2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ！Part2」に参加しました。現在録画配信→ こちら。
「今月の学校図書館」は 神奈川県立平塚農商高等学校です。
「読書・情報リテラシー」は「中学1年生、現代短歌に出会う」です。
「授業と学校図書館」は、学校図書館・学校司書による授業支援を伝えるです。
授業実践事例：教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース：事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0453 校種 中学校 教科・領域等 国語 単元 短歌を読む～自分の感情を表す語彙～ 対象学年 中１ 活用・支援の種類 資料提供 ブックリスト作成 図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 木下龍也さんから寄贈され短歌の本を使って、授業をしたい。寄贈図書だけでは生徒数に足りないので、学校図書館で所蔵している歌集も追加してほしい。 授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 普段短歌に親しむことがあまりない中学1年生に、寄贈されたそれぞれに個性のある歌集を届けることで、どのような反応が返ってくるのかを知りたい。
提示資料 特に印象的な3冊を選んでみました。 『あなたのための短歌集』木下龍也著 ナナロク社 2021
ISBN 978-4-86732-006-8 2017年から依頼者にお題をいただき作った短歌を販売する活動を行っていた木下さん。この活動をもとに展覧会を開催し、それらの短歌を集めたのがこの短歌集。すでにお代をいただいているので、印税を何か有効活用…ということで、全国の希望する学校に、木下さんが選んだ短歌集が届くということになったといういきさつのある本。 『天才による凡人のための短歌教室』木下龍也著 ナナロク社 2020 ISBN 978-4904292990 木下さんが、まだ見ぬ天才に会いたいがために全力で書いた短歌の指南書。他人の歌を真似してリズムや型を身につけること、まずは誰でもいいのでリスペクトする二人を見つけること、毎日時間と場所を決めて一首つくるルーティーンにするetc.この授業からもまだ見ぬ天才が現れるか‥。
『老人ホームで死ぬほどモテたい』土坂あゆみ著 書肆侃侃房 2022 ISBN 978-4-86385-506-9 中学1年生に手渡す短歌集としては、違和感ありまくりのこのタイトル！ しかし、開いてみれば、まだ30代。著者には様々な人格がいるらしい。あとがきには、いつか老人ホームに入るころには、わたしのなかの全ての私から死ぬほどモテたい…と。 参考資料（含HP） 参考資料リンク https://www2.u-gakugei.ac.jp/~schoolib_v2/htdocs/dokushojoho.php#gsc.tab=0 ブックリスト 78回生短歌 運命の一冊.xlsx
キーワード１ 短歌 キーワード２ 歌人 キーワード３ 推敲 授業計画・指導案等 【国語科阿部】公開研究会指導案 1.pdf 児童・生徒の作品 https:// 授業者 阿部由美 授業者コメント 子どもたちが本の中にある「言葉」に出会い、作品の世界に没頭していく様子を見ることができたのが何よりの収穫でした。
繊細で透明感があって、美しい歌が、言葉が、たくさんあって、ひとつに絞ることはできない。素敵な言葉がたくさんある。短歌はもっと敷居の高いものだと思っていたのに、身近な感じがした。という感想も嬉しいものでした。
繊細で透明感があって美しい言葉に反応できるのは、受信する生徒の感受性が繊細で透明でしなやかだからだろうと思います。
出会った言葉を糧にして自分の中に浸透させ、自身の表現活動に反映してくれることを期待します。 司書・司書教諭コメント 司書としては、木下龍也さんが寄贈してくださるという企画に申し込んだことが、いちばんの貢献…という程度なのですが、実際に生徒が、たまたまじゃんけんで決まった運命の1冊を手にして、新鮮な驚きを持って「現代短歌」に触れている様子を、リアルタイムで先生から聞かされ、それを寄贈してくださったナナロク社の担当の方に伝えたことで、その先の木下龍也さんによる短歌の授業につながったことはとても嬉しい出来事でした。詳しくは、「読書・情報リテラシー」の記事もご覧ください。 情報提供校 東京学芸大学附属世田谷中学校 事例作成日 2024.12.12 事例作成者氏名 村上恭子
記入者：村上
カウンタ
2799568 ： 2010年9月14日より
コンテンツ詳細
| 管理番号 | A0453 |
|---|---|
| 校種 | 中学校 |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 単元 | 短歌を読む～自分の感情を表す語彙～ |
| 対象学年 | 中１ |
| 活用・支援の種類 | 資料提供 ブックリスト作成 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 木下龍也さんから寄贈され短歌の本を使って、授業をしたい。寄贈図書だけでは生徒数に足りないので、学校図書館で所蔵している歌集も追加してほしい。 |
| 授業のねらい・協働に あたっての確認事項 | 普段短歌に親しむことがあまりない中学1年生に、寄贈されたそれぞれに個性のある歌集を届けることで、どのような反応が返ってくるのかを知りたい。 |
| 提示資料 | 特に印象的な3冊を選んでみました。 |
| 『あなたのための短歌集』木下龍也著 ナナロク社 2021 ISBN 978-4-86732-006-8 2017年から依頼者にお題をいただき作った短歌を販売する活動を行っていた木下さん。この活動をもとに展覧会を開催し、それらの短歌を集めたのがこの短歌集。すでにお代をいただいているので、印税を何か有効活用…ということで、全国の希望する学校に、木下さんが選んだ短歌集が届くということになったといういきさつのある本。 |
| 『天才による凡人のための短歌教室』木下龍也著 ナナロク社 2020 ISBN 978-4904292990 木下さんが、まだ見ぬ天才に会いたいがために全力で書いた短歌の指南書。他人の歌を真似してリズムや型を身につけること、まずは誰でもいいのでリスペクトする二人を見つけること、毎日時間と場所を決めて一首つくるルーティーンにするetc.この授業からもまだ見ぬ天才が現れるか‥。 |
| 『老人ホームで死ぬほどモテたい』土坂あゆみ著 書肆侃侃房 2022 ISBN 978-4-86385-506-9 中学1年生に手渡す短歌集としては、違和感ありまくりのこのタイトル！ しかし、開いてみれば、まだ30代。著者には様々な人格がいるらしい。あとがきには、いつか老人ホームに入るころには、わたしのなかの全ての私から死ぬほどモテたい…と。 |
| 参考資料（含HP） | |
| 参考資料リンク | https://www2.u-gakugei.ac.jp/~schoolib_v2/htdocs/dokushojoho.php#gsc.tab=0 |
| ブックリスト | 78回生短歌 運命の一冊.xlsx |
| キーワード１ | 短歌 |
| キーワード２ | 歌人 |
| キーワード３ | 推敲 |
| 授業計画・指導案等 | 【国語科阿部】公開研究会指導案 1.pdf |
| 児童・生徒の作品 | https:// |
| 授業者 | 阿部由美 |
| 授業者コメント | 子どもたちが本の中にある「言葉」に出会い、作品の世界に没頭していく様子を見ることができたのが何よりの収穫でした。 繊細で透明感があって、美しい歌が、言葉が、たくさんあって、ひとつに絞ることはできない。素敵な言葉がたくさんある。短歌はもっと敷居の高いものだと思っていたのに、身近な感じがした。という感想も嬉しいものでした。 繊細で透明感があって美しい言葉に反応できるのは、受信する生徒の感受性が繊細で透明でしなやかだからだろうと思います。 出会った言葉を糧にして自分の中に浸透させ、自身の表現活動に反映してくれることを期待します。 |
| 司書・司書教諭コメント | 司書としては、木下龍也さんが寄贈してくださるという企画に申し込んだことが、いちばんの貢献…という程度なのですが、実際に生徒が、たまたまじゃんけんで決まった運命の1冊を手にして、新鮮な驚きを持って「現代短歌」に触れている様子を、リアルタイムで先生から聞かされ、それを寄贈してくださったナナロク社の担当の方に伝えたことで、その先の木下龍也さんによる短歌の授業につながったことはとても嬉しい出来事でした。詳しくは、「読書・情報リテラシー」の記事もご覧ください。 |
| 情報提供校 | 東京学芸大学附属世田谷中学校 |
| 事例作成日 | 2024.12.12 |
| 事例作成者氏名 | 村上恭子 |
記入者：村上
カウンタ
2799568 ： 2010年9月14日より
