お知らせ
夏季研修は無事終了しました。参加してくださった皆様、ありがとうございました。録画配信については現在検討中です。
第2回「10代がえらぶ海外文学大賞」第2次投票ノミネート作品が決まりました。７月1日から投票が始まりました。
杉田七重さんときむらともおさんによるオンライン研修”10代にとっての「海外文学」の魅力を考える”の録画を公開しました。
2025年9月6日（土） のオンライン講座 「小学校の読書教育の現状と課題」 が I Dig Edu から視聴できます。司書のまなびもご覧ください。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（2024年8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見！）
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
新着案内
「今月の学校図書館」は川崎市の北野書店訪問記です。
「活かそう、司書のまなび」は、「はじめての学校図書館、何からはじめますか？」です。
「授業と学校図書館」は、埼玉県立高校5年次研修の試みです。
「読書・情報リテラシー」は、探究学習を加速させる「書棚」と連想です。
授業実践事例：教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース：事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0498 校種 高校 教科・領域等 算数数学 単元 探究（数学） 対象学年 高１ 活用・支援の種類 図書館活用・資料支援 図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 数学の探求学習で生徒自身が数学的問題を作成する。図書館を活用するので、資料支援もお願いする。 授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 すでにある問題を解くのではなく、自らが作成する視点での選書、授業支援を行う。
提示資料 
『一生に一度は解きたい至高の数学良問』 宇佐見 天彗 2025年 かんき出版 ISBN：978-4761278373 410ウ
『数学クラスタが集まって本気で大喜利してみた 』 いっくん 2021年 KADOKAWA ISBN：978-4-04-604888-2 410.79イ 
『新・解きたくなる数学』 佐藤 雅彦 2025年 岩波書店 ISBN：978-4-00-005475-1 410ト2 参考資料（含HP） 参考資料リンク ブックリスト
キーワード１ 数学 キーワード２ 発問 キーワード３ 数学クイズ 授業計画・指導案等 児童・生徒の作品 https://www2.u-gakugei.ac.jp/~schoolib_v2/uploads/multidatabase/20408.pdf 授業者 木部慎也 授業者コメント 数学は問題を与えられて解くことが多い現状を踏まえて、各自が面白い数学の問題を自分自身で作ってみるという授業を展開する。 司書・司書教諭コメント 探究授業で図書館に来た生徒が「もっと面白い数学の問題にしたい」「生活に密着した数学を考えたい」と生徒自身の求める数学へのこだわりの視点を聞き取り対応した。「何をもって数学を面白がってもらえるか」など普段の数学授業では考えない出題者の視点が生まれ「数学とは何か」の幅広い考察につながった。 情報提供校 東京学芸大学附属高等学校 事例作成日 2026年10月2日 事例作成者氏名 岡田和美
記入者：岡田
カウンタ
4320068 ： 2010年9月14日より
夏季研修は無事終了しました。参加してくださった皆様、ありがとうございました。録画配信については現在検討中です。
第2回「10代がえらぶ海外文学大賞」第2次投票ノミネート作品が決まりました。７月1日から投票が始まりました。
杉田七重さんときむらともおさんによるオンライン研修”10代にとっての「海外文学」の魅力を考える”の録画を公開しました。
2025年9月6日（土） のオンライン講座 「小学校の読書教育の現状と課題」 が I Dig Edu から視聴できます。司書のまなびもご覧ください。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（2024年8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見！）
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
「今月の学校図書館」は川崎市の北野書店訪問記です。
「活かそう、司書のまなび」は、「はじめての学校図書館、何からはじめますか？」です。
「授業と学校図書館」は、埼玉県立高校5年次研修の試みです。
「読書・情報リテラシー」は、探究学習を加速させる「書棚」と連想です。
授業実践事例：教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース：事例検索
コンテンツ詳細
管理番号 A0498 校種 高校 教科・領域等 算数数学 単元 探究（数学） 対象学年 高１ 活用・支援の種類 図書館活用・資料支援 図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 数学の探求学習で生徒自身が数学的問題を作成する。図書館を活用するので、資料支援もお願いする。 授業のねらい・協働に
あたっての確認事項 すでにある問題を解くのではなく、自らが作成する視点での選書、授業支援を行う。
提示資料 『一生に一度は解きたい至高の数学良問』 宇佐見 天彗 2025年 かんき出版 ISBN：978-4761278373 410ウ
『数学クラスタが集まって本気で大喜利してみた 』 いっくん 2021年 KADOKAWA ISBN：978-4-04-604888-2 410.79イ 『新・解きたくなる数学』 佐藤 雅彦 2025年 岩波書店 ISBN：978-4-00-005475-1 410ト2 参考資料（含HP） 参考資料リンク ブックリスト
キーワード１ 数学 キーワード２ 発問 キーワード３ 数学クイズ 授業計画・指導案等 児童・生徒の作品 https://www2.u-gakugei.ac.jp/~schoolib_v2/uploads/multidatabase/20408.pdf 授業者 木部慎也 授業者コメント 数学は問題を与えられて解くことが多い現状を踏まえて、各自が面白い数学の問題を自分自身で作ってみるという授業を展開する。 司書・司書教諭コメント 探究授業で図書館に来た生徒が「もっと面白い数学の問題にしたい」「生活に密着した数学を考えたい」と生徒自身の求める数学へのこだわりの視点を聞き取り対応した。「何をもって数学を面白がってもらえるか」など普段の数学授業では考えない出題者の視点が生まれ「数学とは何か」の幅広い考察につながった。 情報提供校 東京学芸大学附属高等学校 事例作成日 2026年10月2日 事例作成者氏名 岡田和美
記入者：岡田
カウンタ
4320068 ： 2010年9月14日より
コンテンツ詳細
| 管理番号 | A0498 |
|---|---|
| 校種 | 高校 |
| 教科・領域等 | 算数数学 |
| 単元 | 探究（数学） |
| 対象学年 | 高１ |
| 活用・支援の種類 | 図書館活用・資料支援 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 数学の探求学習で生徒自身が数学的問題を作成する。図書館を活用するので、資料支援もお願いする。 |
| 授業のねらい・協働に あたっての確認事項 | すでにある問題を解くのではなく、自らが作成する視点での選書、授業支援を行う。 |
| 提示資料 | |
| 『一生に一度は解きたい至高の数学良問』 宇佐見 天彗 2025年 かんき出版 ISBN：978-4761278373 410ウ |
| 『数学クラスタが集まって本気で大喜利してみた 』 いっくん 2021年 KADOKAWA ISBN：978-4-04-604888-2 410.79イ |
| 『新・解きたくなる数学』 佐藤 雅彦 2025年 岩波書店 ISBN：978-4-00-005475-1 410ト2 |
| 参考資料（含HP） | |
| 参考資料リンク | |
| ブックリスト | |
| キーワード１ | 数学 |
| キーワード２ | 発問 |
| キーワード３ | 数学クイズ |
| 授業計画・指導案等 | |
| 児童・生徒の作品 | https://www2.u-gakugei.ac.jp/~schoolib_v2/uploads/multidatabase/20408.pdf |
| 授業者 | 木部慎也 |
| 授業者コメント | 数学は問題を与えられて解くことが多い現状を踏まえて、各自が面白い数学の問題を自分自身で作ってみるという授業を展開する。 |
| 司書・司書教諭コメント | 探究授業で図書館に来た生徒が「もっと面白い数学の問題にしたい」「生活に密着した数学を考えたい」と生徒自身の求める数学へのこだわりの視点を聞き取り対応した。「何をもって数学を面白がってもらえるか」など普段の数学授業では考えない出題者の視点が生まれ「数学とは何か」の幅広い考察につながった。 |
| 情報提供校 | 東京学芸大学附属高等学校 |
| 事例作成日 | 2026年10月2日 |
| 事例作成者氏名 | 岡田和美 |
記入者：岡田
カウンタ
4320068 ： 2010年9月14日より
