東京学芸大学附属小金井中学校も、3月2日より休校となりました。先日、卒業生・保護者・教職員のみの卒業式が行われ、この後１．２年生は、全体では集まらないクラス学活のみの修了式が行われる予定です。今月はそんな金中図書館から「幻の図書館講演会」を中心に報告します。

　2年生は12月に「私の主張発表会」に全員で取り組みました。その後、国語科では「思っただけではなく、実際に行動した人の伝記やノンフィクションを読もう」という単元に入りました。

　他の附属校からも本を集め、およそ250冊を「病」「戦」「災」「人権」「その他の伝記」にざっくりと分けてかごに入れておきます。授業ではその中から何冊か内容を紹介しましたが、紹介するたびに借りられるので、どのクラスもまったく違うラインナップとなりました。

　例えば「病」のかごからは、

・目、耳、口の障害を克服したヘレン・ケラーの伝記
　『ヘレン・ケラー』　(ちくま評伝シリーズ　筑摩書房編集部編)

・そのヘレン・ケラーが大学への入学時に使った「点字」を発明したルイ・ブライユの伝記
　　『暗やみの中のきらめき』(マリヤリーサ・ディークマン　汐文社)

・逆に、体の「目」以外の部分が動かない難病ＡＬＳの人が書いた
　　『私は目で話します』(たかおまゆみ　偕成社)

と言う具合に、何冊かずつ関連付けて紹介していきました。

(詳しい授業の内容や本のリストは、このあと、事例に挙げる予定です)　

　最後のクラスで「人権」のかごから紹介したのがこの本。
『図書館への道　　ビルマ難民キャンプでの1095日』
渡辺　有理子
すずき出版
2006年

「これは、ビルマの難民キャンプで、図書館を作った日本人スタッフの実話です。ふつう、難民キャンプと言えば、「食料」や「医療」を提供すると思いますよね。ところが、このボランティア団体は「子どもたちには本が必要だ。それも、母国語で書かれたものが」という強い信念を持って、なんと、3年間で１８もの図書館を作ったのです。そして、現地の難民たちに司書の仕事を教え、自分たちがいなくなっても運営していけるようにしました。そんな3年間が書かれている本です。

　実は、この著者はその後日本に帰ってきてから、同じ学芸附属の国際中等教育学校の司書になっているんですよ！」
　もちろんこの本も早速生徒の一人に借りられていきましたが、生徒よりも興味を示したのが、司書教諭でもある国語科教諭。