お知らせ
〜お知らせ〜
サイトをリニューアルしました。記事の更新も再開しました。皆様からの事例もお待ちしています。リニューアルを記念して、GAKUMO特製帯がダウンロードできるようにしました。GAKUMOのひみつからどうぞ。
今年度も、文科省事業を受託しました。恒例の夏の研修「みんなで学ぼう!学校司書講座」は、7月29日(月)と9月7日(土)に開催します。詳細はこちらをご覧ください。
「みんなで学ぼう!学校司書講座2024」のおしらせ
8月21日(水)、オンラインで「公共図書館に学ぶ」と題して、筑波大学教授 吉田右子氏と、前みんなの森ぎふメディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏の講演と対談を行います。(共催 教大協学校図書館部門他)ぜひ皆さんの参加をお待ちしています。ポスターはこちらです。
「令和5年度文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。
令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう!学校図書館 Vol14」→録画視聴申し込みフォーム
2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ!Part2」に参加しました。現在録画配信→ こちら。
新着案内
「今月の学校図書館」は群馬県甘楽町立福島小学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう!」です。
授業実践事例:教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース:事例検索
管理番号 A0102
校種 中学校
教科・領域等 道徳
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 道徳の授業の一環として、絵本『クラウディアの祈り』を紹介してほしい。
管理番号 A0099
校種 中学校
教科・領域等 家庭
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 幼稚園児とのふれあい体験のプログラム作成にあたって、図書館からの支援をお願いしたい。
管理番号 A0079
校種 小学校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 「紙で作るおもちゃで、2年生でも作ることができ、一緒に遊べる」ものの作り方がでている本がほしい。まずはブックトークでの本の紹介をお願いしたい。
管理番号 A0078
校種 小学校
教科・領域等 総合
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) イネの栽培活動に取り組みながら、富山和子著『お米は生きている』の集団読書をしたうえで、日本史における稲作、稲作が作り出した文化など、広い視野から「米」を捉えられるように 学習を組みたい。
管理番号 A0077
校種 小学校
教科・領域等 総合
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) カイコの飼育・観察を通して、図書館での情報活用の力を身につけさせたい。
カウンタ
2226992 : 2010年9月14日より
〜お知らせ〜
サイトをリニューアルしました。記事の更新も再開しました。皆様からの事例もお待ちしています。リニューアルを記念して、GAKUMO特製帯がダウンロードできるようにしました。GAKUMOのひみつからどうぞ。
今年度も、文科省事業を受託しました。恒例の夏の研修「みんなで学ぼう!学校司書講座」は、7月29日(月)と9月7日(土)に開催します。詳細はこちらをご覧ください。
「みんなで学ぼう!学校司書講座2024」のおしらせ
8月21日(水)、オンラインで「公共図書館に学ぶ」と題して、筑波大学教授 吉田右子氏と、前みんなの森ぎふメディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏の講演と対談を行います。(共催 教大協学校図書館部門他)ぜひ皆さんの参加をお待ちしています。ポスターはこちらです。
「令和5年度文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。
令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう!学校図書館 Vol14」→録画視聴申し込みフォーム
2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ!Part2」に参加しました。現在録画配信→ こちら。
「今月の学校図書館」は群馬県甘楽町立福島小学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう!」です。
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授業に役立つ学校図書館活用データベース:事例検索
管理番号 A0102
校種 中学校
教科・領域等 道徳
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 道徳の授業の一環として、絵本『クラウディアの祈り』を紹介してほしい。
管理番号 A0099
校種 中学校
教科・領域等 家庭
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 幼稚園児とのふれあい体験のプログラム作成にあたって、図書館からの支援をお願いしたい。
管理番号 A0079
校種 小学校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 「紙で作るおもちゃで、2年生でも作ることができ、一緒に遊べる」ものの作り方がでている本がほしい。まずはブックトークでの本の紹介をお願いしたい。
管理番号 A0078
校種 小学校
教科・領域等 総合
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) イネの栽培活動に取り組みながら、富山和子著『お米は生きている』の集団読書をしたうえで、日本史における稲作、稲作が作り出した文化など、広い視野から「米」を捉えられるように 学習を組みたい。
管理番号 A0077
校種 小学校
教科・領域等 総合
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) カイコの飼育・観察を通して、図書館での情報活用の力を身につけさせたい。
カウンタ
2226992 : 2010年9月14日より
管理番号 | A0102 |
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校種 | 中学校 |
教科・領域等 | 道徳 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 道徳の授業の一環として、絵本『クラウディアの祈り』を紹介してほしい。 |
管理番号 | A0099 |
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校種 | 中学校 |
教科・領域等 | 家庭 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 幼稚園児とのふれあい体験のプログラム作成にあたって、図書館からの支援をお願いしたい。 |
管理番号 | A0079 |
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校種 | 小学校 |
教科・領域等 | 国語 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 「紙で作るおもちゃで、2年生でも作ることができ、一緒に遊べる」ものの作り方がでている本がほしい。まずはブックトークでの本の紹介をお願いしたい。 |
管理番号 | A0078 |
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校種 | 小学校 |
教科・領域等 | 総合 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | イネの栽培活動に取り組みながら、富山和子著『お米は生きている』の集団読書をしたうえで、日本史における稲作、稲作が作り出した文化など、広い視野から「米」を捉えられるように 学習を組みたい。 |
管理番号 | A0077 |
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校種 | 小学校 |
教科・領域等 | 総合 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | カイコの飼育・観察を通して、図書館での情報活用の力を身につけさせたい。 |