東京学芸大学 特別支援教育・教育臨床サポートセンター

 

2023.10.8(日)　第23回東京学芸大学教育講演会「学校の時数をどうするか　現場からのカリキュラム・オーバーロード論」
　　　　　　　　34名参加（内訳　教職員：22名、その他：12名）〈オンライン〉

 

2023.9.10(日)　ゼミ型研修⑤「アセスメント③　ASIST学校適応スキルプロフィール」
　　　　　　　 【講師：橋本創一】10名参加（担当：橋本創一、福田弥咲）〈オンライン〉

2023.8.5(土) 　 ゼミ型研修④「授業つくり、指導法について」
　　　　　　　 【講師：大伴潔・橋本創一】36名参加（担当：橋本創一・福田弥咲）〈学芸大〉

2023.7.23(日)　ゼミ型研修③「言語コミュニケーションに関する理解と支援LCSA」【講師：大伴潔】
　　　　　　　　37名参加（担当：橋本創一、福田弥咲）〈オンライン〉

2023.6.18(日)　専門研修ワークショップ「生徒指導提要について」（主催：学校適応支援事業室）

　　　　　　　　13名参加（担当：橋本創一、小柳菜穂、和泉綾子）〈オンライン〉

2023.6.6(火)　第22回東京学芸大学教育講演会「松浦文庫の教育史料から見えてくること」
　　　　　　　 13名参加（内訳　教職員：7名、その他：6名）

2023.6.4(日)　ゼミ型研修②「アセスメント①　WISC-Ⅴ」
　　　　　　　【講師：橋本創一】16名参加（担当：橋本創一、福田弥咲）〈オンライン〉

2023.5.28(日)　第21回東京学芸大学教育講演会「学校の時数をどうするか　コロナの経験から」
　　　　　　　　39名参加（内訳　教職員：23名、その他：16名）

2023.5.21(日)　専門研修講座「アセスメント　WISC-Ⅴ」
　　　　　　　 【講師：三浦巧也】110名参加（担当：橋本創一、福田弥咲）（主催：特教支援事業室）〈学芸大＋オンライン〉

2023.5.14(日)　専門研修講座「支援者支援のための教材制作」
　　　　　　　 【講師：爲川雄二】11名参加（担当：橋本創一、小柳菜穂）〈学芸大〉

2023.5.13(土)　ゼミ型研修①「特別支援教育の実践における学校現場の課題整理」
　　　　　　　 【講師：橋本創一】16名参加（担当：橋本創一、福田弥咲）〈オンライン〉

2022.12.10PM 「（アウトリーチ対面参集型）【演習】ストレスマネージメント」（参加者37名）
　　　　　　　　担当：橋本創一＜会場；目黒学院中学＞

2022.12.4PM　「（ハイブリット型）人がことばを使うことの不思議―発達過程からのアプローチー」（参加者254名）
　　　　　　　　担当：大伴潔（日本発達障害支援システム学会2022年度研究大会記念講演/特教センター「特別支援教育専門講座」⑥）

2022.11.19PM 「【演習】ケースカンファレンスの持ち方（オンライン型）」（参加者8名）
　　　　　　　　担当：橋本創一（【ゼミ型】特別支援教育に関わる「若手・中堅二層制の専門的指導法向上ゼミ研修」⑤）

2022.11.19AM 「【シンポジウム】ダウン症のある児童生徒へのICT活用による支援の実践」（日本ダウン症学会）
　　　　　　　　担当：橋本創一

2022.10.29　　「障害児支援における保護者連携（対面参集型）」（参加者28名）
　　　　　　　　担当：橋本創一（特教センター「特別支援教育専門講座」⑤）

2022.9.17 　　 「【シンポジウム】多様な教育ニーズにこたえる特別支援教育を推進する実践研究や支援方法・ツールの開発
　　　　　 　　 －地域の学校園フィールドと大学センターの連携と研究－」（日本特殊教育学会）
　　　　　　　　担当：大伴潔・橋本創一（国立大学法人障害児教育関連センター連絡協議会）

2022.8.21　　 「高校生は原発災害をどう伝えてきたか（オンライン型）」（視聴者17名）
　　　　　　　　※外部講師、担当：大森直樹（東京学芸大学大20回教育講演会）

2022.8.5PM 　「校内委員会と事例検討（対面参集型）」（参加者4名）（院生15名）
　　　　　　　　担当：橋本創一（【ゼミ型】特別支援教育に関わる「若手・中堅二層制の専門的指導法向上ゼミ研修」②）
　　　　　　　　　　　　　　　（特教センター「特別支援教育専門講座」④）

2022.8.5AM　 「ASIST学校適応スキルプロフィールの理解と活用（オンライン型）」（参加者21名）
　　　　　　　　担当：橋本創一（【ゼミ型】特別支援教育に関わる「若手・中堅二層制の専門的指導法向上ゼミ研修」②）
　　　　　　　　　　　　　　　（特教センター「特別支援教育専門講座」④）

2022.7.30　 「LCSAの理解と活用（オンライン型）」（参加者26名）
　　　　　　　担当：大伴潔（【ゼミ型】特別支援教育に関わる「若手・中堅二層制の専門的指導法向上ゼミ研修」②）
　　　　　　　　　　　　　（特教センター「特別支援教育専門講座」③）

2022.7.9　 　「保護者対応と連携のコツ（オンデマンド型）」（視聴者46名）
　　　　　　　担当：橋本創一（【ゼミ型】特別支援教育に関わる「若手・中堅二層制の専門的指導法向上ゼミ研修」②）
　　　　　　　　　　　　　　（特教センター「特別支援教育専門講座」②）

2022.6.29　 「学校の時数の歴史（対面参集型）」（参加者8名）
　　　　　　　※外部講師、担当：大森直樹（東京学芸大学第19回教育講演会）

2022.6.28　 「戦後教育史研究の意味（対面参集型）」（参加者9名）
　　　　　　　※外部講師、担当：大森直樹（東京学芸大学第18回教育講演会）

2022.6.18　 「特別支援教育に関する研究資料検討会（ハイブリット型）」（参加者19名）
　　　　　　　担当：橋本創一〔「特別支援教育」「学校不適応」支援事業〕

2022.6.12　 「特別支援教育・学校不適応の調査デザイン会2022（対面参集型）」（参加者12名）
　　　　　　　担当：橋本創一〔「特別支援教育」「学校不適応」支援事業〕

2021.6.11　 「LGBTの理解（オンライン型）」（参加者21名）
　　　　　　　担当：橋本創一（特教センター「学校不適応教育相談専門講座」①）

2022.6.5　　「WISC-Ⅴ研修（オンライン型）」（参加者146名）
　　　　　　　担当：大伴潔・橋本創一（【ゼミ型】特別支援教育に関わる「若手・中堅二層制の専門的指導法向上ゼミ研修」②）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（特教センター「特別支援教育専門講座」①）

2022.5.7　　「特別支援教育の事例検討・問題の確認（オンライン型）」（参加者16名）
　　　　　　　担当：大伴潔・橋本創一（【ゼミ型】特別支援教育に関わる「若手・中堅二層制の専門的指導法向上ゼミ研修」①）

2022.6.1　　「教師と支援者のための発達障害＆不登校・学校不適応メール相談」を開始しました
　　　　　　　※詳しくは「特別支援教育・学校不適応」支援事業室までお問い合わせ下さい
　　　　　　　担当：橋本創一・大伴潔〔「特別支援教育」「学校不適応」支援事業〕

2022.3.25　 「インクルーシブ幼児教育における保護者との連携（オンライン型）」（参加者29名）
　　　　　　　担当：橋本創一（JICA 受託研究主催：モンゴル国障害児のための教育改善プロジェクト）

2022.3.21　 「特別支援教育・学校不適応の調査研究報告会2022（ハイブリット型）」（参加者32名）
　　　　　　　担当：橋本創一〔「特別支援教育」「学校不適応」支援事業〕

2022.3.17　 「HADを用いた統計法研修会（オンライン型）」（参加者52名）
　　　　　　　担当：橋本創一〔「特別支援教育」「学校不適応」支援事業〕

2022.2.28　　センター紀要『東京学芸大学教育実践研究　18集』発行（研究論文20、事業報告掲載）

2022.2.27　 ［小林正幸最終講義］「実践のエネルギーが生み出したもの（対面+オンラインのハイブリット型）」（参加者79名）
　　　　　　　担当：橋本創一・大森直樹〔特教センター所員小林正幸教授最終講義〕

2022.2.1　　 ミニハンドブック 『自閉症・情緒障害の「通級による指導」のための専門的ミニハンドブック』発刊（1,000部配布/本センターHP掲載）
　　　　　　　担当：橋本創一・大伴潔〔客員教授研究事業〕

2022.1.5　　「特別支援教育2022の動向（対面参集型）」（参加者29名）
　　　　　　　講師：加藤典子（客員教授）、担当：橋本創一・大伴潔〔客員教授研究事業〕