〜お知らせ〜
　　　　「みんなで学ぼう！学校司書講座2024」のおしらせ→9月7日の研修に参加された方は、アンケートへのご協力をお願いいたします。

「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの？」（8月21日のオンラインイベント「公共図書館から学ぶ」の動画を見ることができます。）

「令和5年度文科省事業報告会　みんなで使おう！学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。

令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう！学校図書館　Vol14」→録画視聴申し込みフォーム　

2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ！Part2」に参加しました。現在録画配信→　こちら。　

「学校図書館の検索のイマ！Part1」→こちら　当日のプレゼン資料　

「今月の学校図書館」は　東京大学教育学部附属中等教育学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう！」です。

「授業と学校図書館」は、関西学院中学部の読書科」について執筆いただきました。

コンテンツ詳細

管理番号	A0263
校種	中学校
教科・領域等	国語
単元	新しい短歌のために・短歌を味わう ほか
対象学年	中２
活用・支援の種類	資料提供、T.Tとして支援
図書館とのかかわり (レファレンスを含む)	教科書（光村図書）「新しい短歌のために」を学習後、観点を定めて文章を読みとり自分の考えをまとめる学習として、短歌の解説冊子（ライナーノーツ）を作らせたい。
授業のねらい・協働に あたっての確認事項	ライナーノーツの様式作成と、観点を意識した短歌一覧表を準備。(レファレンスを含む）　短歌を詠み「鳥取文芸」に応募する。
提示資料
	『写真短歌部 放課後』加藤千恵 雷鳥社 2008年 短歌でライナーノーツを作らせたいという依頼で、真っ先に私の頭に浮かんだのはこの本の「迷いながらぶつかりながら揺れながら過ごした日々をいとしく思う」でした。歌集『ハッピーアイスクリーム』とともに、青春という観点ではイチオシの本です。
	『親子で楽しむこども短歌教室』 米川千嘉子 三省堂 2010年 依頼があった観点「愛（恋・家族）、自然（季節・風景）、擬音・オノマトペ、色、青春（友情）・スポーツ」の短歌を選ぶにあたり、題材別に載せてあるこの本はとても参考になりました。
	「あるあるのうた~Positive Singing~」 （参考資料リンク　参照） 個人の方のサイトですが、お気に入りの歌人ごとに作品が紹介してあり、現代短歌を選ぶときにとても参考になりました。
参考資料（含HP）
参考資料リンク	http://aruarunouta.com/
ブックリスト	短歌集.pdf
キーワード１	短歌
キーワード２	批評
キーワード３	鑑賞文
授業計画・指導案等	ライナーノーツ資料.pdf
児童・生徒の作品
授業者	河村英樹教諭
授業者コメント	観点を立てて短歌を選び、批評文を書く活動を行った。戸惑いを見せる生徒もいたが、学習のねらいがのみこめると真剣に短歌選びをしていた。多くの生徒が満足のいくライナーノーツ製作、鑑賞文を書くことができたようである。
司書・司書教諭コメント	授業にかかわると、こちらの準備した資料への反応が予想通りだったり、思いもよらない観点を立てていたりと、いろいろな発見があった。今後も生徒のつぶやきや疑問に的確に応えられるよう、幅広く情報収集につとめたい。
情報提供校	鳥取市立河原中学校
事例作成日	2016年7月 実施 2016年6月
事例作成者氏名	河村英樹（国語科） 遠藤孝子（学校司書）

2511148 ： 2010年9月14日より