お知らせ
〜お知らせ〜
サイトをリニューアルしました。記事の更新も再開しました。皆様からの事例もお待ちしています。リニューアルを記念して、GAKUMO特製帯がダウンロードできるようにしました。GAKUMOのひみつからどうぞ。
今年度も、文科省事業を受託しました。恒例の夏の研修「みんなで学ぼう!学校司書講座」は、7月29日(月)と9月7日(土)に開催します。詳細はこちらをご覧ください。
「みんなで学ぼう!学校司書講座2024」のおしらせ
8月21日(水)、オンラインで「公共図書館に学ぶ」と題して、筑波大学教授 吉田右子氏と、前みんなの森ぎふメディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏の講演と対談を行います。(共催 教大協学校図書館部門他)ぜひ皆さんの参加をお待ちしています。ポスターはこちらです。
「令和5年度文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。
令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう!学校図書館 Vol14」→録画視聴申し込みフォーム
2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ!Part2」に参加しました。現在録画配信→ こちら。
新着案内
「今月の学校図書館」は群馬県甘楽町立福島小学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう!」です。
授業実践事例:教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース:事例検索
管理番号 A0045
校種 中学校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 「動物の睡眠」を学習したあとなので、物語や小説ではなく、説明文を読ませたいのですが・・・。
管理番号 A0042
校種 中学校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 小関智弘「ものづくりの知恵」を学習した後の発展読書として、製造業・職人仕事の工夫
が書かれた本を読み、内容を読み取らせたい。
管理番号 A0031
校種 中学校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 自作の詩にイラストをつけたポストカードを作らせたいので、参考になるような詩画集を用意してほしい。
管理番号 A0153
校種 高校
教科・領域等 算数数学
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 数学的視点で地図を描き、幾何学への理解を深めたい。授業が充実するような参考文献の用意と展示コーナーの設置を図書館にお願いしたい。
管理番号 A0199
校種 中学校
教科・領域等 算数数学
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 統計の学習のため、全く同じ国語辞書を40部使いたい
カウンタ
2224442 : 2010年9月14日より
〜お知らせ〜
サイトをリニューアルしました。記事の更新も再開しました。皆様からの事例もお待ちしています。リニューアルを記念して、GAKUMO特製帯がダウンロードできるようにしました。GAKUMOのひみつからどうぞ。
今年度も、文科省事業を受託しました。恒例の夏の研修「みんなで学ぼう!学校司書講座」は、7月29日(月)と9月7日(土)に開催します。詳細はこちらをご覧ください。
「みんなで学ぼう!学校司書講座2024」のおしらせ
8月21日(水)、オンラインで「公共図書館に学ぶ」と題して、筑波大学教授 吉田右子氏と、前みんなの森ぎふメディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏の講演と対談を行います。(共催 教大協学校図書館部門他)ぜひ皆さんの参加をお待ちしています。ポスターはこちらです。
「令和5年度文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館Vol.15」の視聴を希望する方は、 ココからお申し込みください。尚、報告会を視聴されましたら、アンケートにご協力ください。
なお、当日のQ&Aにいただきました質問の回答は、活かそう司書のまなびに掲載しました。
令和4年度文科省事業報告会「みんなで使おう!学校図書館 Vol14」→録画視聴申し込みフォーム
2020年11月5日に、「学校図書館の検索のイマ!Part2」に参加しました。現在録画配信→ こちら。
「今月の学校図書館」は群馬県甘楽町立福島小学校です。
「読書・情報リテラシー」は「新書を知ろう!」です。
授業実践事例:教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース:事例検索
管理番号 A0045
校種 中学校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 「動物の睡眠」を学習したあとなので、物語や小説ではなく、説明文を読ませたいのですが・・・。
管理番号 A0042
校種 中学校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 小関智弘「ものづくりの知恵」を学習した後の発展読書として、製造業・職人仕事の工夫
が書かれた本を読み、内容を読み取らせたい。
管理番号 A0031
校種 中学校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 自作の詩にイラストをつけたポストカードを作らせたいので、参考になるような詩画集を用意してほしい。
管理番号 A0153
校種 高校
教科・領域等 算数数学
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 数学的視点で地図を描き、幾何学への理解を深めたい。授業が充実するような参考文献の用意と展示コーナーの設置を図書館にお願いしたい。
管理番号 A0199
校種 中学校
教科・領域等 算数数学
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 統計の学習のため、全く同じ国語辞書を40部使いたい
カウンタ
2224442 : 2010年9月14日より
管理番号 | A0045 |
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校種 | 中学校 |
教科・領域等 | 国語 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 「動物の睡眠」を学習したあとなので、物語や小説ではなく、説明文を読ませたいのですが・・・。 |
管理番号 | A0042 |
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校種 | 中学校 |
教科・領域等 | 国語 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 小関智弘「ものづくりの知恵」を学習した後の発展読書として、製造業・職人仕事の工夫 が書かれた本を読み、内容を読み取らせたい。 |
管理番号 | A0031 |
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校種 | 中学校 |
教科・領域等 | 国語 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 自作の詩にイラストをつけたポストカードを作らせたいので、参考になるような詩画集を用意してほしい。 |
管理番号 | A0153 |
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校種 | 高校 |
教科・領域等 | 算数数学 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 数学的視点で地図を描き、幾何学への理解を深めたい。授業が充実するような参考文献の用意と展示コーナーの設置を図書館にお願いしたい。 |
管理番号 | A0199 |
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校種 | 中学校 |
教科・領域等 | 算数数学 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 統計の学習のため、全く同じ国語辞書を40部使いたい |