お知らせ
「文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館 Vol.17」にお申込みくださりありがとうございます。12月13日(土)12:00で当日参加は締め切ります。それ以後にお申込みの方は、録画配信の連絡をお待ちください。※12月10日より、順次ウェビナー情報をお送りしております。12月12日17:00現在までにお申し込みで、ウェビナー情報が届いていない方は、お手数ですが申し込みフォームにありますメールアドレスまで直接ご連絡ください。
今年度も、「文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館 Vo.17」をオンラインで開催します。日程は12月13日(土)、13:00〜17:00です。プログラムはこちらです。 後日録画配信も予定しています。ぜひ事前に申し込みください。申し込みフォーム
2025年9月6日(土) のオンライン講座 「小学校の読書教育の現状と課題」 が I Dig Edu から視聴できます。司書のまなびもご覧ください。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの?」(2024年8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見!)
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
「10代がえらぶ海外文学大賞」結果が発表されました!サイトをクリックしてくださいね!
新着案内
「使い方動画」をリニューアルしました。時間も短くなりました(約5分)。
「今月の学校図書館」は東京都立八丈高等学校です。
「授業と学校図書館」は、「はじまりは1冊の本から:光太郎と智恵子の愛のカタチ」です。
授業実践事例:教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース:事例検索
管理番号 A0425
校種 高校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 東大入試問題を活用し、投票率をテーマにディスカッション形式で授業を行う。情報リテラシーを高めるために冒頭に図書館活用の話も行なってほしい。
管理番号 A0424
校種 高校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 『平家物語』を通して「文学作品のなかの死」を扱う。日本の古典以外の文学作品も用意してほしい。
管理番号 A0423
校種 高校
教科・領域等 社会
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 戦争や紛争の終わらせ方を世界史的な側面と公民的な側面から考える。生徒の思考が深まる資料支援、館内資料展示をお願いする。
管理番号 A0422
校種 高校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 冬休みの課題として、国語の教科書に掲載されている著者の作品を読んで書評を書かせたい。
管理番号 A0421
校種 中学校
教科・領域等 保健体育
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 3学期の保健の授業は、学校図書館で探究学習を行いたいので支援してほしい。
カウンタ
3615394 : 2010年9月14日より
「文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館 Vol.17」にお申込みくださりありがとうございます。12月13日(土)12:00で当日参加は締め切ります。それ以後にお申込みの方は、録画配信の連絡をお待ちください。※12月10日より、順次ウェビナー情報をお送りしております。12月12日17:00現在までにお申し込みで、ウェビナー情報が届いていない方は、お手数ですが申し込みフォームにありますメールアドレスまで直接ご連絡ください。
今年度も、「文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館 Vo.17」をオンラインで開催します。日程は12月13日(土)、13:00〜17:00です。プログラムはこちらです。 後日録画配信も予定しています。ぜひ事前に申し込みください。申し込みフォーム
2025年9月6日(土) のオンライン講座 「小学校の読書教育の現状と課題」 が I Dig Edu から視聴できます。司書のまなびもご覧ください。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの?」(2024年8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見!)
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
「10代がえらぶ海外文学大賞」結果が発表されました!サイトをクリックしてくださいね!
「使い方動画」をリニューアルしました。時間も短くなりました(約5分)。
「今月の学校図書館」は東京都立八丈高等学校です。
「授業と学校図書館」は、「はじまりは1冊の本から:光太郎と智恵子の愛のカタチ」です。
授業実践事例:教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース:事例検索
管理番号 A0425
校種 高校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 東大入試問題を活用し、投票率をテーマにディスカッション形式で授業を行う。情報リテラシーを高めるために冒頭に図書館活用の話も行なってほしい。
管理番号 A0424
校種 高校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 『平家物語』を通して「文学作品のなかの死」を扱う。日本の古典以外の文学作品も用意してほしい。
管理番号 A0423
校種 高校
教科・領域等 社会
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 戦争や紛争の終わらせ方を世界史的な側面と公民的な側面から考える。生徒の思考が深まる資料支援、館内資料展示をお願いする。
管理番号 A0422
校種 高校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 冬休みの課題として、国語の教科書に掲載されている著者の作品を読んで書評を書かせたい。
管理番号 A0421
校種 中学校
教科・領域等 保健体育
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 3学期の保健の授業は、学校図書館で探究学習を行いたいので支援してほしい。
カウンタ
3615394 : 2010年9月14日より
| 管理番号 | A0425 |
|---|---|
| 校種 | 高校 |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 東大入試問題を活用し、投票率をテーマにディスカッション形式で授業を行う。情報リテラシーを高めるために冒頭に図書館活用の話も行なってほしい。 |
| 管理番号 | A0424 |
|---|---|
| 校種 | 高校 |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 『平家物語』を通して「文学作品のなかの死」を扱う。日本の古典以外の文学作品も用意してほしい。 |
| 管理番号 | A0423 |
|---|---|
| 校種 | 高校 |
| 教科・領域等 | 社会 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 戦争や紛争の終わらせ方を世界史的な側面と公民的な側面から考える。生徒の思考が深まる資料支援、館内資料展示をお願いする。 |
| 管理番号 | A0422 |
|---|---|
| 校種 | 高校 |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 冬休みの課題として、国語の教科書に掲載されている著者の作品を読んで書評を書かせたい。 |
| 管理番号 | A0421 |
|---|---|
| 校種 | 中学校 |
| 教科・領域等 | 保健体育 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 3学期の保健の授業は、学校図書館で探究学習を行いたいので支援してほしい。 |






















