お知らせ
今年度も、「文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館 Vo.17」をオンラインで開催します。日程は12月13日(土)、13:00〜17:00です。プログラムはこちらです。 当日の参加をお待ちしていますが、後日録画配信も予定していますので、ぜひ事前に申し込みください。申し込みフォーム
I Dig Eduを窓口にした以下の講座は終了しました。2025年9月6日(土) オンライン講座 「小学校の読書教育の現状と課題」 近日中に「司書のまなび」に報告を掲載予定です。
I Dig Eduに動画コンテンツ「学校図書館を活用した教科連携事例 東京学芸大学附属国際中等教育学校の実践から」を掲載しました。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの?」(2024年8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見!)
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
「10代がえらぶ海外文学大賞」結果が発表されました!サイトをクリックしてくださいね!
新着案内
「使い方動画」をリニューアルしました。時間も短くなりました(約5分)。
「今月の学校図書館」は東京都立八丈高等学校です。
「授業と学校図書館」は、「はじまりは1冊の本から:光太郎と智恵子の愛のカタチ」です。
授業実践事例:教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース:事例検索
管理番号 A0470
校種 中学校
教科・領域等 外国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 教材のテーマや単元のゴールに興味関心をもったり深く考えたりできるような資料がほしい。
・各単元で扱っているストーリーの背景やその文化について考えるきっかけとなるような資料がほしい。
管理番号 A0469
校種 高校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 古典探求と定義づけ、古典の面白さを生徒各自が感じ取る図書館活用授業と資料支援を依頼する
管理番号 A0468
校種 高校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 教科横断授業(地学×古典)で『方丈記』と東日本大震災をテーマに多様な視点の授業とする
管理番号 A0467
校種 中学校
教科・領域等 算数数学
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 数学の探究活動を行うにあたり、生徒が身近な生活の中にある数学に興味を持ったり、さまざまな物事を数学的な視点で捉えたりするための本を紹介してほしい。
管理番号 A0466
校種 中学校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 表やグラフの見方や、データリテラシーについて書かれた資料を見せてほしい。
カウンタ
3543168 : 2010年9月14日より
今年度も、「文科省事業報告会 みんなで使おう!学校図書館 Vo.17」をオンラインで開催します。日程は12月13日(土)、13:00〜17:00です。プログラムはこちらです。 当日の参加をお待ちしていますが、後日録画配信も予定していますので、ぜひ事前に申し込みください。申し込みフォーム
I Dig Eduを窓口にした以下の講座は終了しました。2025年9月6日(土) オンライン講座 「小学校の読書教育の現状と課題」 近日中に「司書のまなび」に報告を掲載予定です。
I Dig Eduに動画コンテンツ「学校図書館を活用した教科連携事例 東京学芸大学附属国際中等教育学校の実践から」を掲載しました。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの?」(2024年8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見!)
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
「10代がえらぶ海外文学大賞」結果が発表されました!サイトをクリックしてくださいね!
「使い方動画」をリニューアルしました。時間も短くなりました(約5分)。
「今月の学校図書館」は東京都立八丈高等学校です。
「授業と学校図書館」は、「はじまりは1冊の本から:光太郎と智恵子の愛のカタチ」です。
授業実践事例:教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース:事例検索
管理番号 A0470
校種 中学校
教科・領域等 外国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 教材のテーマや単元のゴールに興味関心をもったり深く考えたりできるような資料がほしい。
・各単元で扱っているストーリーの背景やその文化について考えるきっかけとなるような資料がほしい。
管理番号 A0469
校種 高校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 古典探求と定義づけ、古典の面白さを生徒各自が感じ取る図書館活用授業と資料支援を依頼する
管理番号 A0468
校種 高校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 教科横断授業(地学×古典)で『方丈記』と東日本大震災をテーマに多様な視点の授業とする
管理番号 A0467
校種 中学校
教科・領域等 算数数学
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 数学の探究活動を行うにあたり、生徒が身近な生活の中にある数学に興味を持ったり、さまざまな物事を数学的な視点で捉えたりするための本を紹介してほしい。
管理番号 A0466
校種 中学校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 表やグラフの見方や、データリテラシーについて書かれた資料を見せてほしい。
カウンタ
3543168 : 2010年9月14日より
| 管理番号 | A0470 |
|---|---|
| 校種 | 中学校 |
| 教科・領域等 | 外国語 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 教材のテーマや単元のゴールに興味関心をもったり深く考えたりできるような資料がほしい。 ・各単元で扱っているストーリーの背景やその文化について考えるきっかけとなるような資料がほしい。 |
| 管理番号 | A0469 |
|---|---|
| 校種 | 高校 |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 古典探求と定義づけ、古典の面白さを生徒各自が感じ取る図書館活用授業と資料支援を依頼する |
| 管理番号 | A0468 |
|---|---|
| 校種 | 高校 |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 教科横断授業(地学×古典)で『方丈記』と東日本大震災をテーマに多様な視点の授業とする |
| 管理番号 | A0467 |
|---|---|
| 校種 | 中学校 |
| 教科・領域等 | 算数数学 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 数学の探究活動を行うにあたり、生徒が身近な生活の中にある数学に興味を持ったり、さまざまな物事を数学的な視点で捉えたりするための本を紹介してほしい。 |
| 管理番号 | A0466 |
|---|---|
| 校種 | 中学校 |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 表やグラフの見方や、データリテラシーについて書かれた資料を見せてほしい。 |






















