お知らせ
みんなで学ぼう!学校司書講座2025は、7月30日(水)、31日(木)の両日開催します。
7月30日 オンライン講座「生成AIと著作権」 講師 原口直氏(著作権アドバイザー)
7月31日 対面講座 「これからの学校図書館」 講師 吉田右子氏(筑波大学教授)
学校司書講座2025は、I Dig Eduを窓口に募集をします。講座名をクリックすると申し込み画面に飛びます。初めての方はアカウントの作成をお願いします。両講座とも参加費は無料です。
I Dig Eduに動画コンテンツ「学校図書館を活用した教科連携事例 東京学芸大学附属国際中等教育学校の実践から」を掲載しました。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの?」(8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見!)
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
また、当サイトは、「10代がえらぶ海外文学大賞」を一緒に盛り上げるために、活動していきます。ぜひ、全国の学校司書・司書教諭の皆様、ご協力よろしくお願いします。
新着案内
「今月の学校図書館」は神奈川県立鶴見高等学校です。
「授業と学校図書館」は、〜司書とのおしゃべりの中にも授業のヒントが〜 です。
「読書・情報リテラシー」は 学習発表会 2年生生活科で「NDCのうた」です。
授業実践事例:教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース:事例検索
管理番号 A0461
校種 小学校
教科・領域等 外国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 国語科で学んだ『スイミー』の英語原作Swimmy、および各国翻訳版(日本、中国、韓国、イタリア、フランス、スペイン、ドイツ)の文献を外国語の実践で使いたい。
管理番号 A0460
校種 中高一貫校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 情報を正しく引用し、信頼できる「事前調査レポート」を書く
管理番号 A0459
校種 中高一貫校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 複数の統計データを分析して文章にまとめよう
管理番号 A0458
校種 中学校
教科・領域等 理科
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 阪神・淡路大震災30年にあたり、生徒の未来のための防災学習をしたい。
管理番号 A0457
校種 高校
教科・領域等 算数数学
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 円の方程式を生徒が主体的につくるにあたり,円の定義や性質について生徒が理解できる本を紹介したい。
カウンタ
3236204 : 2010年9月14日より
みんなで学ぼう!学校司書講座2025は、7月30日(水)、31日(木)の両日開催します。
7月30日 オンライン講座「生成AIと著作権」 講師 原口直氏(著作権アドバイザー)
7月31日 対面講座 「これからの学校図書館」 講師 吉田右子氏(筑波大学教授)
学校司書講座2025は、I Dig Eduを窓口に募集をします。講座名をクリックすると申し込み画面に飛びます。初めての方はアカウントの作成をお願いします。両講座とも参加費は無料です。
I Dig Eduに動画コンテンツ「学校図書館を活用した教科連携事例 東京学芸大学附属国際中等教育学校の実践から」を掲載しました。
「ここは図書館だよ。なんでおしゃべりしないの?」(8月21日のオンラインイベント 筑波大学教授 吉田右子氏と前みんなの森メディアコスモス総合プロデューサー 吉成信夫氏との対談です。必見!)
過去の文科省事業報告会は、司書の学び から視聴申し込みができます。
また、当サイトは、「10代がえらぶ海外文学大賞」を一緒に盛り上げるために、活動していきます。ぜひ、全国の学校司書・司書教諭の皆様、ご協力よろしくお願いします。
「今月の学校図書館」は神奈川県立鶴見高等学校です。
「授業と学校図書館」は、〜司書とのおしゃべりの中にも授業のヒントが〜 です。
「読書・情報リテラシー」は 学習発表会 2年生生活科で「NDCのうた」です。
授業実践事例:教科別目次
授業に役立つ学校図書館活用データベース:事例検索
管理番号 A0461
校種 小学校
教科・領域等 外国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 国語科で学んだ『スイミー』の英語原作Swimmy、および各国翻訳版(日本、中国、韓国、イタリア、フランス、スペイン、ドイツ)の文献を外国語の実践で使いたい。
管理番号 A0460
校種 中高一貫校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 情報を正しく引用し、信頼できる「事前調査レポート」を書く
管理番号 A0459
校種 中高一貫校
教科・領域等 国語
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 複数の統計データを分析して文章にまとめよう
管理番号 A0458
校種 中学校
教科・領域等 理科
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 阪神・淡路大震災30年にあたり、生徒の未来のための防災学習をしたい。
管理番号 A0457
校種 高校
教科・領域等 算数数学
図書館とのかかわり
(レファレンスを含む) 円の方程式を生徒が主体的につくるにあたり,円の定義や性質について生徒が理解できる本を紹介したい。
カウンタ
3236204 : 2010年9月14日より
管理番号 | A0461 |
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校種 | 小学校 |
教科・領域等 | 外国語 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 国語科で学んだ『スイミー』の英語原作Swimmy、および各国翻訳版(日本、中国、韓国、イタリア、フランス、スペイン、ドイツ)の文献を外国語の実践で使いたい。 |
管理番号 | A0460 |
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校種 | 中高一貫校 |
教科・領域等 | 国語 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 情報を正しく引用し、信頼できる「事前調査レポート」を書く |
管理番号 | A0459 |
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校種 | 中高一貫校 |
教科・領域等 | 国語 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 複数の統計データを分析して文章にまとめよう |
管理番号 | A0458 |
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校種 | 中学校 |
教科・領域等 | 理科 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 阪神・淡路大震災30年にあたり、生徒の未来のための防災学習をしたい。 |
管理番号 | A0457 |
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校種 | 高校 |
教科・領域等 | 算数数学 |
図書館とのかかわり (レファレンスを含む) | 円の方程式を生徒が主体的につくるにあたり,円の定義や性質について生徒が理解できる本を紹介したい。 |